摘要：一般高中多重视文化课的教学质量,因此高考美术的教学较薄弱。然而,目前人们对艺术的兴趣越来越高,要求也逐渐提高,美术生的数量不断增加;同时,高考美术对于文化课的要求相对较低,高考美术也成为升入大学的一种方式。高考是每位考生的重要转折点,如何提高高考美术的教学质量日益受到关注。笔者对于提高高考美术教学质量提出了一些建议,希望对高考美术教学者有所帮助。

摘要："虚实相生,无画处皆成妙境"同样适用于课堂教学。处理好课堂教学中的虚实关系,从根本上讲是教学改革的必然要求,也是充分发挥学生主体作用,拓展学生思维,培养创新能力的必然要求。本文还说明了虚实相生艺术的运用环节,同时指出了应注意的几点问题。

摘要：最近,笔者参加了几次听课活动,讲课者分别是市教坛新秀、骨干教师和省特级教师的竞争者,可谓是一次次精彩纷呈的物理教学技能大展示.这些教师在现代教育技术的运用、实验技术的展示、对教材的处理等诸方面都有许多值得学习的地方.

摘要：提高高中数学课堂教学对话行为有效性的措施有:设计有效提问,促进师生积极对话;注重有效倾听,促进学生有效参与;重视情感教育,构建新型师生关系。

摘要：化学新课程倡导科学探究的学习方法,尤其是实验探究的学习方式.化学教师在重视实验教学的同时,应该关注实验的有效性,挖掘和提升实验的教学功能.在设计和安排实验时,教师应考虑实验的必要性、综合性和成败性,努力提升实验的探究意识、实验的效率和效益.

摘要：文章结合中学生物实验实例,着重就生物学实验教学中实验过程设计、实验材料选择、现象结果分析、思想方法迁移、评价体系改革这几个方面如何引导学生开展探究性学习进行探讨。

摘要：介绍语篇分析理论的内涵,包括语境分析、语言的衔接、语言的连贯、语篇的结构等。以浙江省高考英语听力试题为例,从获取信息题、单句内容判断题和语篇分析理解题等三个题型阐述语篇分析的重要性。在此基础上,从听力教学目标、听力教学内容、听力教学设计三个方面探索语篇分析理论引导下的高中英语听力教学。

摘要：随着教育改革的不断推进,体育课不再只是提升学生身体素质的平台,更是培养学生核心素养的主要途径,教师要从学生核心素养培养需求出发,设计合理的体育课开展方案,创建完善的体育教学体系。学生核心素养在高中体育教学中的成功培养能转变他们单一的学习手段,有利于他们综合能力的优化,对学生核心竞争力的提升有不可替代的作用。本文结合高中体育教学现状,探究如何有效培养学生核心素养。

摘要：美国数学教育家杜宾斯基提出的APOS理论是一种建构主义的数学学习理论,他将数学概念的建构分为Action、Process、Object、Scheme四个阶段。在对该理论的认识基础上,结合高职学生数学学习认知的心理特点,对化工专业高等数学概念的教学进行探讨,并就如何进行数学概念教学设计作了探索,使学生主动建构其概念体系。