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《宿新徐公店》教学设计
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小学教学参考(语文版)》2005年 第1期 20-21页
作者:戴婷婷浙江宁波市江东区栎木小学315040 
为学生创设一个真实的可信的生活情境,将口语交际、古诗理解、诗歌诵读等训练融入其中,使各训练点更加自然地融合在一起,水到渠成地在不知不觉中渗透诗人所处朝代、诗歌风格、诗歌意境,引导学生感知中国博大精深的文化底蕴。
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