摘要：抽象难懂的地理概念会给教学目标落实增加难度。UbD理论意为“追求理解的教学设计”,通过逆向教学设计帮助学生深入理解知识,建构学习方法。本文以“海水的运动”为例,应用UbD理论进行逆向教学设计和实施,实践表明有利于促进地理抽象概念实验教学的有效开展。

摘要：以人教版(2019年)高中《英语》必修一Unit 4 Reading and Thinkng板块The Night The Earth Didn’t Sleep为例,在教材和学情分析的基础上,制订指向英语学科核心素养的教学目标,理清教学重难点,通过有效的教学方法,精心设计教学过程,旨在帮助教师在备课过程中加深对新教材的认知,进一步挖掘文本和主题意义,并在实际教学过程中为学生提高语言能力和思维品质搭好支架。

摘要：提出了基于化学核心素养的教学内涵、教学设计程序，并以“是否添加铁、为何添加铁、如何促吸收、能做质检员”为主线，设计了“铁及其化合物的应用”一课，为基于化学核心素养的教学提供了案例。

摘要：提出了教学过程中素养发展序、认知发展序、知识发展序“三序结合”的内涵、必要性及基于“三序结合”的教学设计程序,并以“创设实验情境,引发认知冲突;追寻先人认知,推测微观排列;基于宏观证据,探求微观模型;依据微观模型,预测宏观性质”为主线,设计了“不同类型的晶体”一课。

摘要：艺术对孩子大脑和身心的发展意义重大,很多研究一次次验证了这一事实。但是,时至今日,仍然有人在想方设法减少学校的艺术课程。所以,作者在文章中再一次大声疾呼:艺术课程不可少,否则将影响孩子的发展和他们的未来。

摘要：坑坑洼洼的路面会给汽车和行人带来很多不便。有一位艺术家突发奇想,把自己的作品放到路面上的浅坑里,这不仅能给路过的人欣赏,还能起到提醒作用。海词积累1. pothole/■/n.凹坑;坑洼2. mosaic/■/n.马赛克3. graphic/■/adj.绘画的.

摘要：【设计理念】＂一沙一世界,一花一天国＂。选入教材的诗歌文本往往短小,在文本研读之外,教学内容更应往建构＂这一个人＂＂这一个世界＂或＂这一个天国＂的方向努力;也只有让诗人从文本中站立起来,成为一个活生生的立体的有血有肉的人,学生才能把握诗歌内在的情感律动,才能深入诗人更辽远的诗歌王国。

摘要：苏教版《化学反应原理》中“化学反应热测量”实验是用简易量热计测定盐酸与NaOH溶液反应的中和热，在实验中把测量得到的最高温度作为反应达到的最高温度。我们经过研究提出了实验的改进方法。

摘要：此单元的主题是InventorsandInventions，单元里有两篇阅读文本，分别是reading部分的TheProblemoftheSnakes和usinglanguage部分的AlexanderGrahamBell，结合此单元的主题，第一篇文章侧重invention，而第二篇则文章侧重inventor，当然，这两个话题本身的关联度也非常高，相互都有所渗透。

摘要：任务型课堂的有效性取决于任务的设计。本文通过分析任务型教学的理论基础,发展及其核心组成,主要论述了中学英语教师在课堂教学中设计任务的基本原则并提供了一些国内外教学时间证明实用有效的任务设计方法。