摘要：目前,对运行中的高压电气设备进行维护和消缺时,往往因为各种客观原因,导致检修人员不能近距离观察设备故障或缺陷情况,从而影响准确的判断。本项目主要应用无线视频传输技术、无线遥控技术、信息处理技术、无级调节技术进行研究,根据实际工作环境差异,研制三种不同的带无线摄像头的多功能检视仪,将设备影像近距离拍摄后,通过无线局域网传输到电脑屏幕上,从而达到"近距离"观察设备的效果,以提高缺陷判断准确度,同时自行设计专门的软件将图像直接导出为分析报告,提高工作效率、降低劳动强度、促进安全生产。

摘要：设计光照和养分环境的析因组合盆栽试验,研究不同光照条件下马尾松、木荷和马褂木对异质养分环境的生长适应性反应及觅养行为差异.结果表明:全光照下马尾松和木荷在异质养分环境中较同质养分环境具有较大的生长优势,其根系干物质量分别增加达99.5%和66.7%,而马褂木在同质养分环境中生长表现较好.遮阳处理显著改变了木荷根系的广布性、觅养精确性及养分吸收效率,降低了其在异质养分环境中的生长优势;遮阳对马尾松觅养行为的影响不如木荷显著,其在异质养分环境中的生长仍保持一定的优势,推测与马尾松在富养斑块中有明显的根系增生和较高的养分吸收效率有关;遮阳对马褂木的觅养精确性和反应敏感度的影响相对较小,未改变其对养分环境的生长反应式样.马尾松、木荷和马褂木不仅在根系觅养机制及觅养行为上具有显著遗传差异,而且受光照条件影响变化的模式也各不相同,因此人工造林时应实施不同的栽培技术措施来提高林分生产力.

摘要：提取纯度高、完整性好、不含DNA或其它杂质的总RNA是进行Northern杂交、cDNA合成、cDNA文库构建、RT-PCR及mRNA差异显示等分子生物学研究的基础.目前提取植物RNA方法有多种,这些方法设计旨在RNA提取过程中清除多糖、多酚等杂质污染.在提取高质量RNA的过程中,植物尤其木本植物通常含有大量的酚类、多糖和其他一些水溶性化合物与RNA共沉淀,影响了RNA功能[1].目前应用较多和较广的有5种方法,商业试剂盒TRIzol,以异硫氰酸胍为代表异硫氰酸酸胍法[1,2]、以阳离子去污剂CTAB代表CTAB法[3,4,5]、热硼酸盐法[6,7],和阴离子去污剂SDS为代表SDS法[8～11]等.结合蛋白质、多糖和多酚去除,以及RNA沉淀形成的这些方法,往往要依据不同植物进行适当改进.

摘要：本文根据《英语2基础模块》的教材分析,并结合大纲要求和理论依据,从中职英语阅读课堂有效教学方法入手,通过一堂阅读课的案例分析,论述了在职高英语课堂阅读教学中有效教学的方法实践和应该注意的几点问题及思考。

摘要：某高速公路跨江特大桥,主桥为下承式连续钢桁拱结构,孔跨布置为(132+276+132)m,主桥全长540 m。在工程施工中,主桥在两边跨各设置一台70t跨线移动龙门吊,用于边跨钢梁的拼装及钢梁杆件的上桥的提升。以2008版起重机设计规范为依据,采用极限状态法对某高速铁路钢桁梁提梁用70 t移动龙门吊进行结构受力计算及稳定性分析。该文重点介绍了门式起重机按规范进行荷载取值和荷载组合,以及采用midas civil进行建模计算和优化设计的方法。

摘要：针对某些高能耗企业谐波污染严重且治理效果不理想的现实情况,提出了在电容器补偿装置已投运现状下的有源滤波、无功补偿综合治理方案,在介绍有源滤波装置的各项功能设计特点基础上,对该混合补偿方案进行了工业现场模拟实验。工程应用效果表明,所提出的与并联电容器组的混合补偿技术方案不但充分利用了原有的无功补偿设备,而且发挥了有源滤波装置补偿小容量谐波的高性能、低成本特点,因而具有较高的工程应用价值。

摘要：运用现代教学论和心理学的基本理论,结合教学实践,从学生、教师和教材三个角度,提出中职英语教学设计最优化的六个基本策略。

摘要：一、问题的提出在日常教学中,学生会习惯性地用已有的旧知识来理解新知识,这是建构主义理念下的一种高效的学习方式。当新旧知识产生矛盾和差异时,学生的学习兴趣会更大,参与学习的热情会更高。但很多教师却不知道如何利用这种"认知冲突"来引导学生积极参与学习,导致学生的学习积极性被无端地抹杀。

摘要：参与式教学法是一种合作式的教学法,它鼓励学生积极参与课程教学中,同时注重师生间的互动。本文将参与式教学方法引入《旅行社服务与管理》课程教学中,以富阳市旅游行业的发展现状为背景,设立企业小组,根据企业业务流程,设计四次小组任务。通过任务的实施,培养学生的创新意识、合作意识、动手能力和独立思考能力。

摘要：建筑基坑工程是集岩土工程、结构工程于一体的系统工程,涉及岩土勘察、挡土支护设计、地下水控制、土方开挖、环境监测、信息化施工等环节。由于建筑基坑是临时工程、不确定因素多,导致基坑工程事故在土木工程中发生频率最高。从勘察、设计、施工、监测等环节就基坑工程事故防范措施进行初步探讨。