摘要：本文介绍了浙江工业大学微生物学课程组进行微生物学导师系统设计、开发的教学改革实践。已建成的微生物学导师系统题量达3 800余道,题型丰富,具备网络考试与练习功能,同时强调导师帮助功能,重视对学生网络练习过程中的疑问进行针对性帮助,并整合作业网上发布与提交功能,可从多方面、多层次反映学生的学习和教师的教学情况,在微生物学课程的网络辅助教学中起了较好作用。本文最后还探讨了存在的问题及改进的措施。

摘要：综合实践活动是一门以学生的直接经验和兴趣为基础,选择与学生学习生活和社会生活密切相关的现实性、综合性、实践性问题为内容,采用研究性学习为主要学习方式,提升学生综合素质的综合性课程。作为一门强调以学生为中心的课程,综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。近年来,对综合实践活动与综合实践基地的探索越来越多,但是仍然存在着一些问题,如在课程实施过程中仍然以学科教学思维开展综合实践活动、信息技术在综合实践活动中的应用仍处于课程整合阶段、综合实践基地课程与学校课程脱节、课程评价形式单一等。根据综合实践活动实施现状,如何构建体验性、连续性、跨学科的小学综合实践课程,加强综合实践基地与学校课程之间的连接是笔者一直思考的问题。