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有形、隐性与传承:总台非遗纪录片影像建构研究
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《电视研究》2024年 第5期 88-90页
作者:潘路路浙江师范大学艺术学院 
非遗纪录片对非遗的保护、传承具有重要作用。本文以中央广播电视总台非遗纪录片为研究对象,提出其在非遗影像建构过程中,通过关注非遗的有形实物,显性化表达非遗的隐性知识,直观呈现非遗的发展现状,促进了非遗的保护与传承。
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浙江师范大学非洲博物馆侧记
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《非洲研究》2011年 第1期 360-364页
作者:李思沩浙江师范大学非洲研究院 
2010年10月,位于浙江师范大学非洲研究院二楼的非洲博物馆正式开馆。这是中国高等学校中第一个以非洲文明为主题的综合性博物馆,它集非洲艺术精品收藏、非洲文明学术研究、非洲文化知识普及为一体,是中非文化艺术交流的平台。整个博物...
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艺术专业大学生职业意向调查与对策研究——以浙江师范大学为例
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《南昌高专学报》2010年 第5期25卷 96-97,108页
作者:王晨曦浙江师范大学就业指导中心浙江金华321004 
本文是针对艺术专业学生就业意向作出的问卷调查,从而分析数据并得出结论。就增强学生职业规划能力对策而言,学生正确的自我认知能力和过硬的专业素质与校方适当调整艺术专业设置并积极拓展学生创业教育同为提高学生就业力的重要因素。
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明清杂剧在俄罗斯的翻译和研究
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《戏曲艺术》2024年 第1期45卷 127-136页
作者:高玉海浙江师范大学江南文化研究中心 
杂剧的鼎盛时期在元代,至明清时期杂剧尽管有了很大的变化,作品数量也增多,但已经被由南戏发展而来的传奇剧的兴起所取代。俄罗斯汉学界对明清杂剧文本翻译极少,但对明清杂剧的研究是相当广泛和深入的,不但对徐渭、朱有燉等著名杂剧作...
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多维视野下艺术硕士研究生人才培养研究——以浙江师范大学艺术硕士培养授权点为例
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《湖南包装》2017年 第1期32卷 116-118页
作者:李林璠 侯吉明 朱婷浙江师范大学美术学院浙江金华321004 
针对高等师范院校艺术硕士研究生人才培养机制改革的问题,介绍了浙江师范大学美术学院艺术硕士研究生教育教学改革,课程内容前沿研究及人才培养特色。
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论高校离退休教工音乐活动对建设和谐校园的意义——以浙江师范大学“夕阳红”艺术团为例
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《文教资料》2009年 第21期 203-205页
作者:项少媚浙江师范大学离退休工作处 
本文以浙江师范大学校“夕阳红”艺术团为例,讨论了高校离退休教工音乐活动组织和开展的功能与意义,并通过对该艺术团组织形式和活动内容的介绍分析,探讨了其在教育、娱乐、自律自强等方面的功能,以及对建设“和谐校园”的重要意义。
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原创民族歌剧《映山红》的理论启示
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《人民音乐》2024年 第5期 10-16页
作者:汪静一浙江师范大学艺术学院 
原创民族歌剧《映山红》于2023年1 1月22—26日在国家大剧院完成首轮演出并获得成功,继2021年国家大剧院复排演出经典民族歌剧《党的女儿》之后,再度掀起民族歌剧热潮。歌剧《映山红》(张千一作曲,喻荣军编剧,音乐顾问傅庚辰)是根据李...
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“互联网+教育”视角下的初中英语教学活动探究——以浙江师范大学智慧英语教学平台的应用为例
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《中小学电教(综合)》2016年 第9期 39-42页
作者:范晶晶 柯丹娜浙江师范大学浙江金华321004 浙江师范大学附属笕桥试验中学浙江杭州310021 
“互联网+教育”的发展为初中英语的教学方式、教学手段、学习方式、教师角色等带来了挑战和机遇。文章采用课前导学、课中提升、课后辅导的教学模式,在此基础上设计了一系列教学活动,包括听力练习、跟读训练、课上讲授、对话与表演、...
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学习进阶视域下的数学作业链式设计
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《课程.教材.教法》2024年 第7期44卷 110-117页
作者:蒋逸卿 郑蓉蓉 唐恒钧浙江师范大学教育学院金华321004 
中小学作业存在“碎片化”“量多质低”等问题,学生作业负担繁重。学习进阶是能够描述和规划学生思维、认知发展的模型,具有“大视角”“概念结构主导”“层级设定和转换”“多元伴随性评价”四个方面的教学实践指向。站在学习进阶的视...
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在实践检验中跃升——傅利民音乐论文写作教程比较与评析
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《人民音乐》2024年 第4期 92-95页
作者:郭克俭 王启丁浙江师范大学艺术学院 浙江师范大学音乐学院 
音乐论文作为表达音乐知识的可靠载体,也作为音乐学术交流的重要工具,长久以来为音乐学界撑起了一片百花齐放的学术天地。然而,在专业音乐教育中,音乐论文写作一般是音乐理论专业的侧重练习内容,音乐表演专业的学生往往对其缺乏足够认...
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