摘要：回顾2018年的玩具市场,这是充满惊喜的一年。展望2019年的市场,笔者从玩具设计专业角度总结出将有可能成为热点的玩具品类,预测未来玩具流行发展将呈现的六大趋势。

摘要：通例教学方案(general case programming)是一种残疾人技能训练方法,通过分析与技能相关的情境,设计出多个教学范例,安排好教学范例的顺序,让中重度残疾学生掌握穿衣、购物、打电话以及清洁等技能,以帮助他们更好地融入社会生活。鉴于国内残疾人自身发展和技能提升需求,现对通例教学方案的实施步骤和应用研究成果进行阐述,在此基础上进行反思,以期为我国残疾人技能教学和相关研究提供参考。

摘要：课程综合是未来学前教育课程改革的基本方向,同时课程综合引发了对学前美术教学的新的思考与认识。其中美术在学前课程中的地位与学前美术教学设计的基本指导思想是两个较受关注的问题。笔者试从系统理论、儿童发展理论、美术学科特征等视角提出了整体性原则、主体性原则、生活化原则、开放性原则、审美性原则、发展性原则及师幼协同性原则,为教师设计课程综合化背景下的学前美术教学活动提供理论指导。

摘要：教育政策分析的范式特征包括四个方面:教育政策分析是一个科学性、综合性和应用性的研究领域;教育政策分析既是技术又是艺术;教育政策分析是从问题发现到问题解决的全过程;教育政策分析是描述的,而且也是规范的。教育政策分析的研究路径包括政治学路径、经济学路径、社会心理学路径、马克思主义路径、系统科学路径和现象学路径。

摘要：从勋伯格完成第一首无调性音乐作品开始,音乐进入了一个崭新的时代。新的音乐语言、创作手法应运而生,无调性成为20世纪音乐创作的标志性音乐语言。同19世纪相比,20世纪音乐留给我们更多的是各种创新的思想和技法。艺术作品同其观众的关系应是美学、心理学、社会诸条件的总和,20世纪许多音乐创作恰恰是忽略了这一点,其日益深奥的音乐语言使观众不断减少,因此引起了许多作曲家的关注与思考,掀起了一股强大的音乐修正与回复浪潮。

摘要："整合教育"倡导将品格教育、学业教育、艺术教育、调解技能、服务教育整合起来.文章提出了在符合儿童语言学习规律的前提下,遵循以品格教育为核心,以良好的习性培养为线索,以多种活动为手段,以利他服务为目的的学前英语教育原则.强调在"整合教育"背景下的学前英语教育提倡以幼儿快乐为出发点,以幼儿生活经验为依托,重视幼儿的心灵体悟,引导幼儿在实际行动中把利他主义与自我实现相结合,潜移默化地获得生活中的基本美德.

摘要：设计意图：《袋鼠妈妈》这首歌的歌词浅显易懂，旋律柔和，传递了袋鼠妈妈和小袋鼠间的暖暖亲情，富有美感，适合小班幼儿欣赏、学唱和表现。

摘要：一、《漏》的趣味在哪里?《漏》是一则很有趣的民间童话,故事的趣味主要体现在两个方面。一个方面是情节,趣味的要素是巧合。巧合是构思情节的一种艺术手法,《漏》中构成情节的一系列事件、场景几乎处处巧合:老虎和贼都盯上了小胖驴,且在一个雨夜同时来了;他们都不知道“漏”是啥,怕得要命;贼正巧跌到老虎背上,老虎和贼粘贴在一起,拼命逃;老虎想蹭下贼,贼想窜上树,老虎身子一歪,贼顺势一纵,彼此甩掉了;老虎不甘心,贼不甘心,各自往回走;相遇受惊,老虎贼一齐滚下坡;相撞对看,双双吓昏。

摘要：从实际调研出发,从幼儿园家具、玩教具及环境设计等方面描述了杭州市三所幼儿园人机学环境现状,分析了其中主要存在的问题,并针对这些问题提出了几点建议。

摘要：设计意图：歌曲《母鸡孵蛋》共四段，旋律重复，歌词有趣。幼儿在倾听、演唱时会对鸡蛋数量的变化充满好奇和期待，而这份好奇和期待又会激发幼儿的学习动机．保持学唱歌曲的兴趣。歌曲传递了母鸡孵蛋时与蛋宝宝、小鸡之间的暖暖爱意，非常适合小班幼儿欣赏和学唱。