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检索条件"机构=浙江师范大学文化艺术学校"
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试论渗透人文素质教胄于职高语文教学之中
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《中等职业教育》2002年 第8期 34-35页
作者:杨雪兰浙江师范大学文化艺术学校 
从目前来看,职业学校确实不同程度地存在“专业教育硬.人文素质软”的倾向.由此带来了职校毕业生发展后劲不足.就业难的问题。在某种意义上说,人文素质比专业知识和技能在更深层次上反映职业学校人才培养的质量。为此,必须渗透人...
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试论21世纪中等职业教育的发展趋势
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《宁波大学学报(教育科学版)》2002年 第1期24卷 95-98页
作者:吴指挥浙江师范大学文化艺术学校杭州321004 
职业教育的发展直接影响劳动力资源的配置,对经济发展和社会稳定具有重大意义。随着经济体制改革和教育改革的不断深入,21世纪的职业教育面临着诸多问题与机遇。以调查研究为主要方法,从阻力和潜力两个方面分析了中等职业教育的发...
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新形势下学校德育工作的思考
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浙江师范大学学报(社会科学版)》2002年 第3期27卷 75-78页
作者:吴指挥浙江师范大学文化艺术学校浙江金华321004 
本文从新时期学生思想的新特点出发 ,分析了目前学校德育中存在的问题与失误 。
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高校毕业生就业成长浅谈
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浙江大学报(社会科学版)》2001年 第3期26卷 63-65页
作者:吴指挥浙江师范大学文化艺术学校浙江金华321004 
大学毕业生初入社会 ,独步人生 ,应尽快摆脱“惯性作用”的束缚 ,好高骛远 ,急于求成 ,往往适得其反 ;在磨难中认识自我 ,改造自我 ,发展自我 ;摆脱名、权、利的困扰 ,在事业奋斗中体现自我价值。
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培养专家型教师促进专业化发展
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《宁波大学学报(教育科学版)》2003年 第4期25卷 95-97页
作者:吴指挥浙江师范大学文化艺术学校讲师浙江金华321004 
随着社会的不断发展,培养专家型教师已成为世界教育发展的共同趋势,通过对专家型教师的基本特征、素质结构等问题的探讨,进一步提出培养专家型教师必须从教师的需要出发,运用激励机制调动教师的积极性。
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推进会计职业道德建设正确认识和处理的六大关系
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《中等职业教育》2004年 第24期 12-13页
作者:杨雨虹 吕关心金华市地方税务局江北分局 浙江师范大学文化艺术学校 
现实中的会计人员,由于来自环境的多方压力,既有作为"道德人"秉公办事的艮好愿望,又有作为"经济人"的自利倾向,使其处于不断变化的矛盾之中。要解决这一问题,最根本的是强化法制的约束,规范会计人员的道德行为的同...
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论中小学义务教育中的审美教育
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《教育实践与研究》2001年 第3期 64-64页
作者:张苗浙江师范大学文化艺术学校,浙江金华321004 
美术教师应正确理解审美教育与艺术教育的关系,将素质教育的精神贯彻到教学实践中,努力提高学生的文化素质,培养其积极的人生态度,使之形成完美人格.
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