摘要：教材分析绘本《跑跑镇》讲述的是:跑跑镇上的居民都喜欢快跑,快跑就免不了撞在一起。小猫和小鹰撞在一起会出现什么?苹果和红宝石撞在一起又变成什么……全书13对碰撞充满幽默诙谐小情趣。故事有想象力,构思巧妙,以出人意料的结果,让人忍俊不禁。本书可谓是一本创意游戏书,同时它又向我们传递一种思考,那就是创意并不是天马行空的想象,而是通过两个不相关物体的碰撞,变成新事物。大班幼儿可以从两个不同的对象上观察趣味的元素,进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化。整本书能够让幼儿充分感受创意和趣味,享受猜测的游戏乐趣!

摘要：设计意图：《袋鼠妈妈》这首歌的歌词浅显易懂，旋律柔和，传递了袋鼠妈妈和小袋鼠间的暖暖亲情，富有美感，适合小班幼儿欣赏、学唱和表现。

摘要：设计意图：我园采用混龄编班模式，利用混龄环境培养幼儿合作行为是我园的重要教育目标之一，为此，我们经常组织大小年龄幼儿在一起合作游戏。

摘要：设计意图：歌曲《母鸡孵蛋》共四段，旋律重复，歌词有趣。幼儿在倾听、演唱时会对鸡蛋数量的变化充满好奇和期待，而这份好奇和期待又会激发幼儿的学习动机．保持学唱歌曲的兴趣。歌曲传递了母鸡孵蛋时与蛋宝宝、小鸡之间的暖暖爱意，非常适合小班幼儿欣赏和学唱。

摘要：亲社会行为是指人们在社会交往过程中所表现出的符合社会期望的并对他人、群体和社会有利的行为，如谦让、分享、帮助、合作等，它对幼儿社会性的发展和个性的形成具有重大的意义。我们尝试利用合适的绘本作为载体，通过阅读绘本内容、体验绘本情境、拓展绘本内涵等方式，设计、组织旨在培养幼儿亲社会行为的主题教育活动，让幼儿由感知绘本内容到体验绘本情境。

摘要：2014年9月底，我园有一位教师参加了由中国学前教育研究会和中新教育基金会组织的“走进‘学习故事”’的深度培训，其间分别在惠灵顿HmStreet托幼中心和Sunshine幼儿园实习了四周，感受新西兰教师如何设计与组织保教活动、如何参与幼儿的游戏与生活、如何解读幼儿的学习与发展、如何准备幼儿感兴趣的环境与材料，以及如何学习用“注意-识别-回应”的循环评价模式来发现、支持、推动幼儿的学习。

摘要：动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣，冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样度过寒冷的冬天的呢？该活动以“动物过冬”为切入口，既能激发幼儿对动物的探索欲望，又能加深幼儿爱护动物的积极情感。

摘要：活动一 安全的行为和危险的行为目标: 知道遵守交通规则的行为是安全的行为,违反交通规则的行为是危险的行为,并用绘画加以表现. 准备: 1.两段录像,作画工具. 2.事先找好临近幼儿园的安全的道路交通观察地点.

摘要：近期,本刊在“特别报道”栏目里陆续介绍了2005年10月“世界学前教育组织(OMEP)中国委员会上海杭州支教团新疆支教活动”的有关情况。本期我们继续展示由东西部教师设计和组织的美术活动及活动反思和评析。同时,我们还刊发了参与本次支教活动的东部教师的感言,至此,我们的报道暂告段落。我们衷心祝愿东西部幼教在交流中相互促进,共同繁荣。