摘要：旨在进一步提升景宁畲族文化创意产品设计的质量,采用卡诺模型进行游客需求分析。通过设计要素分析、问卷调研、数据归纳与better-worse系数的计算等方法,对游客文化属性需求和文创产品功能需求进行分析。确定游客文化属性需求和文创产品功能需求的重要程度并进行排序。深入探究消费者对景宁畲族文化创意产品的购买与使用需求,从而对产品进行优化升级。

摘要：画学是宋徽宗的一次美术教育探索。一方面,它让后世看到了一个由顶层设计到具体实施的成功方案;另一方面,凸显了人才培养目标狭隘、课程设计单一及激励机制不当等诸多不足。画学从正反两个方面为当今的美术教育提供了可资借鉴的历史经验。

摘要：上古西亚与南亚的经济文化交流早在大约公元前6千纪的史前时代已经存在了。产自阿富汗的青金石和印度河流域的红玉髓等宝石沿着伊朗高原被出口至西亚的两河流域地区,甚至到达北非的埃及,这就是著名的“青金之路”。[1]文献证据中关于上古西亚和南亚的交流最早在公元前3千纪后半叶的阿卡德王国时期。在阿卡德王国的建立者萨尔贡的铭文中,他宣称来自麦鲁哈、马干和狄勒蒙的船停泊在阿卡德港口。

摘要：数字人文(Digital Humanities)是借助数字科技进行人文研究和教学的新型跨学科研究领域,它起源于20世纪50年代的欧美国家,21世纪以来美、英、日、澳等国成立多个数字人文研究、教学机构。2002年,国际数字人文机构联盟(ADHO)在德国图宾根成立。2007年,数字人文中心网络(Center Net)在美国首都华盛顿成立。数字人文发展迎来新的机遇和挑战,数字技术与人文科学的结合愈加密切,人文科学的发展也越来越体现一个国家的软实力水平和国际话语权。在数字人文的影响下,西亚印学研究逐渐突破传统的研究方式,产生了“数字印学”这一研究方向,它也成为西亚印学研究的新趋向。

摘要：随着新媒体时代的到来,微视频作为一种精短凝练、丰富生动的教学资源逐渐应用在基础教育领域。在高中历史教学中,微视频把难懂的知识点与生动的画面结合,把枯燥的学科知识变成生动活泼的故事场景,把教科书中的历史情境再现于生活当中,激发学生的历史学习兴趣。

摘要：制图与透视学是高校美术设计专业本科生必修的一门技法理论课程,能够使学生掌握室内制图的基本原理和绘图方法,训练其绘图技能和培养空间想象能力。该文将面对面教学方式与在线网络多媒体教学方式相结合开展混合式教学,探索该课程的改革与实践。

摘要：设计说明:设计采用黑胡桃木,体现自然、质朴质感,符合现代人追求返璞归真的趋势与现代生活中绿色生活的理念。家具对老式罗汉床进行造型改造,通过不同材质的融合,皮与木的结合,体现中式家具的魅力,不同材质的使用给人耳目一新的感觉。

摘要：海报设计采用同音双"意"的形式,表达对武汉抗疫的决心,寓意武汉抗疫成功,不留遗憾。设计语言上,呈现三组不同形式的字体排版,字体设计利用变体的形式,强化形式感的同时突出主题,采用黑体的架构,笔画设计以平面设计的方式简化,在刚直笔画中融入了圆角及砍角的处理,设计不仅让笔画撇、折、弯、勾等每一笔表现得简洁明快,也让海报的视觉表现更具有协同感。

摘要：结合当前儿童产品行业"互联网+科技"的发展趋势对于儿童金融类教育模式及产品提出新的设计思路与解决方法,并且利用总结出的场景化、游戏化的教育手段进行产品应用设计研究.