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融入STEAM教育理念的实验设计与实施——以“液体蒸发”教学为例: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2019年第17期 86-88页; 作者：张志兵浙江杭州市明珠实验学校中学部; STEAM课程倡导跨学科学习,对知识进行有效整合,从实际问题入手研究对策、解决问题。以设计实验方案、合作交流、动手操作、展示评价为主线的课堂组织形式,构建绿色、融合、开放而富有创新性的现代课堂,体现了以生为本的教育理念。以“...; STEAM课程倡导跨学科学习,对知识进行有效整合,从实际问题入手研究对策、解决问题。以设计实验方案、合作交流、动手操作、展示评价为主线的课堂组织形式,构建绿色、融合、开放而富有创新性的现代课堂,体现了以生为本的教育理念。以“液体蒸发”教学为例,探索实验设计的新思路,建立起课本理论知识与生活实际相结合的纽带,培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。研究发现,STEAM教育理念的实施,不仅有助于提升学生的科学素养,也为教师的教学提供一定的参考和借鉴。; 来源：详细信息评论

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