摘要：民间美术是中国古老的艺术形式之一,是一种劳动人民自发创造的艺术创作形式,蕴含着人文历史、地域特色和人们对生活的美好向往。源于生活的民间美术是一切美术形式的源泉,在中国美术史上占据重要地位。教师可以通过合作探究学习、实地考察学习、创作实践、跨学科实践等方式将极具特色的民间美术融入高中美术鉴赏教学,提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生对生活的观察力、感受力,促进学生认识文化的多样性,传承和弘扬民族文化,树立文化自信,提升民族自豪感。

摘要：在《普通高中生物课程标准（实验）》和2012版《浙江省普通高中生物学科教学指导意见》的基础上，围绕“遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成”一节教学设计的思想立意及其实施策略两个基本问题，提出了教学设计中“教什么”比“怎么教”重要、问题比答案重要、教材比例题重要等应优化的4个基本关系，阐述了“扶一把”、支架式教学、“二人合作”学习等4种有成效的课堂实施策略，旨在提高教学设计的科学性、合理性和实用性。

摘要：课堂练习是一种教学方法，也是学生巩固课堂的评价方式。课堂练习设计策略是高中物理教师教学基本功和教学艺术的体现。本文介绍了高中物理课堂练习设计的基本要求和基本策略。

摘要：阅读教学在高中语文教学中的作用不言而喻,如何有效地选择与运用教学策略是一名语文教师理应研究的重要内容。高中语文阅读教学可从激发兴趣、精心设计问题、引导合作探究、引导阅读方法、完善评价手段、强化课外阅读六个维度设计教学策略。

摘要：数学生态课堂是以促进学生终身发展为本的课堂，其核心的思想就是以民主为前提，通过最优化的课堂教学设计和最有效的课堂教学活动．力求使班级的每个学生的潜在能力都能得到有效的开发，每个学生都能获得充分的发展，并且使学生养成自觉学习、终身发展的能力．笔者就高中数学生态课堂的结构、特点及构建过程和方式作具体阐述．

摘要：在新高考的浪潮下,原先的高中信息上机操作考试渐渐淡出人们的视线。在实际教学中我们不难发现,课堂呈现给我们的总是略带陈旧的一面,尤其是复习课的开展困境最为突出。我们更希望能找到一种针对复习课的有效教学范式,让课堂变得更加系统和高效。本文尝试以设计为根本,以教学范式为目标,从设计有效导入、设计铺垫互动、设计经典例题、设计创新策略、设计变式作业、设计专题系列六个维度,以'数组下标'为例进行程序复习课的教学范式研究。

摘要：教材分析《解析算法的程序实现》是浙江教育出版社出版的《算法与程序设计》第五章第二节的内容。根据教材的整体内容和《浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见》，再结合我校实际情况，将本节内容和本书第二章第二节的解析算法相结合，从日常生活中解析算法的实例入手，分析问题，建立数模，编制程序，解决问题。

摘要：大单元教学设计因立意更高,而优于传统教学设计.课堂习题作为重要的教学手段,必不可少.本文从大单元的视角,论述目前课堂习题存在的问题,课堂习题设计的重要意义及设计原则,并以“动量守恒定律的课堂习题设计”为例,阐述基本设计思想.

摘要：作为高中阶段的一种新的学习方式,项目化学习越来越多地被运用到教育教学中,然而在实践过程中还存在一些问题。因此,探究高中语文项目化学习的路径显得尤为重要。本文主要从精准把握项目选题取向、构建项目化学习体系、提升项目化学习效度这三个维度来进行论述,以期实现高中语文教学方式的转变。

摘要：分别从教学情境、教学设计、教学形式三个维度进行二次开发实践研究,通过多维度多层次地处理教学内容、教学情境、教学顺序、教学模式等实现对高中化学课程的二次开发,有效提升课堂效益,培养学生的化学学科核心素养。