摘要：丰子恺的艺术思想,以“绝缘说”和“同情说”为核心:大体抗战以前取以道家艺术思想为底蕴的“绝缘说”,在科学与艺术的对待关系中展开他对艺术诸问题的讨论;而在1937年抗战爆发以后,则由“绝缘说”转向以儒家艺术思想为支持的“同情说”,即以“同情心”与“仁”相贯通,以“同情心”为“仁”之具体展开,而将儒家“仁”的思想,落实到艺术领域。

摘要：人声和乐队的结合自古典以来被西方音乐家在创作中运用,格里埃尔的《声乐协奏曲》是其中优秀作品之一。作曲家以抒情的笔调,在作品中表现了经受战争考验的前苏联人民,坚信正义战胜邪恶,光明必将来临的必胜信念,揭示了苏联人民(特别是苏维埃妇女)的内在精神美。

摘要：抽象绘画作为现代绘画的主要艺术形式,它依靠强烈的色彩、独特的形式构成完成了全新的绘画意象,文章从其构成形式的角度进行审美分析,力图找到受众视觉审美经验丰富的可能性。

摘要：本文首先指出了采用电压信号的多值电路中 ,在多个开关串联时存在的问题 ,进而提出了适合于 ECL电路设计的两种将串联开关转换成并联开关的方法 ,并具体设计了采用并联开关的三值 ECL电路 .设计实例表明这些方法具有简便、规范的特点 .用 PSPICE对设计的电路进行模拟得到的结果表明 ,采用并联开关技术设计的电路不仅具有正确的逻辑功能 ,而且比采用串联开关设计的电路具有更快的速度 .

摘要：现代教育技术支持下的数学探究活动的指导方针是:结构:问题的情境应该是宽松的,而且是学生以前没有碰到过的;探索:问题的情境应该能够促使(迫使)学生利用现代工具去探索数学世界;概念:问题的情境要能引出或者加深概念的理解;外延:问题的情境能够引发更进一步的探索.设计一个TEMI是一个要具体创造性和思考性的过程.

摘要：在古代的西亚、非洲各国的造型艺术中都能找到大量的狮子形象。中国的狮子造型在吸收外来造型影响的基础上 ,被赋予了浓厚的驯良色彩 ,并充分地与中国传统文化相融合 ,演绎了一种全新的华夏狮文化。从中我们可以看到 ,人类文化艺术之所以能生生不息、丰富多彩就在于文化融合中的选择性继承与新的繁衍。

摘要：讨论如何用 Kronecker乘积表示一般实验设计模型 ,包括固定效应模型、随机效应模型及混合效应模型 .讨论如何表平方和为向量的二次型 .从而首次给出了用这些表示去计算平方和的期望值的方法 .

摘要：杨山１９４０年开始发表诗作,迄今已经６０年。作家出版社新近推出的《杨山诗选》,汇集了诗人的精粹之作。诗人对社会人生始终怀有明确的是非和热烈的好恶,怀有强烈的责任感与使命感,始终坚持“有所为有所不为”,这就构成了杨山诗鲜明的艺术个性,并在反复磨砺中走向成熟,发展为“沉郁大气”的艺术风格。本文对杨山诗独特的艺术个性和风格作出了较为具体的分析。

摘要：自我国科学（7——9年级）课程标准颁布以来，科学探究教学评价的问题未能很好解决。基于此，我们探讨了科学探究教学评价的基本理念，并在此基础上结合科学探究教学实践的基本模式，设计科学探究教学评价体系的一级和二级指标，构建了一种完整并易于操作的科学探究教学评价体系，为我国科学教育的顺利实施提供启示和引导。

摘要：本文阐述了视差立体图像设计中隆起区域的描述机理 ,提出了用颜色标注等高面的实用策略 ,并介绍了几种常见的等高面的绘制方法 ,包括外包络法 (含等距分布和二次分布 )、阴影法、解析法等 。