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检索条件"机构=浙江海宁市长安镇中心小学"
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于细微处超越经典——谈“角的度量”在教学设计上的突破
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《小学教学参考（数学版）》2006年 第11期 27-28页
作者：高子林浙江海宁市长安镇中心小学314408 
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基于学情凸显主体，化整为零减轻负担--优化《小学语文作业本》使用策略浅论
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《教育界（教师培训）》2014年 第9期 110-110页
作者：朱伟益浙江海宁市长安镇中心小学 
“减负”如果缺乏结合学生与学科特征的具体措施仅凭刚性的制度恐怕事倍功半。就我们的小学语文学科作业的角度来说，几次“减负”几次压缩，剩下的作业量已是“底线”，属于教育主管部门要求的“法定”作业了，所以，单纯从控制数量的...
来源：详细信息评论
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