摘要：导入语是在课堂教学起始阶段使用的言语，有“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的妙处。精彩的导语，对学生的学习起着“先声夺人”“先人为主”的作用，可以激活学生的情感，拨动学生感知的心弦，激发学生的求知欲望和联想、想象能力，开拓学生创造性思维，诱导学生进入教师预先精心设计的情境之中，为进入课文意境和作者思想产生共鸣铺平道路，为完成课堂教学奠定基础。

摘要：当今社会上,“三天作文速成班”“一个月英语口语速成班”的宣传广告漫天飞。这种急功近利的群体心理,加剧了教育者和家长内心的焦虑。然而,教育是一种慢工出细活的艺术,不是一件可以急于求成的事情。想起一个这样的故事:夏季的公交车上,一个小女孩哭个不停,而她身旁的父亲却任她哭泣。炎热的夏天,公交拥挤,小女孩的哭声让车上的乘客烦躁不安,于是有人劝小女孩别哭了。有人要求这名父亲制止小女孩哭泣,而小女孩的父亲始终没有任何作为,只是默默地站在小女孩的身边。这引发了车上乘客的不满。当大家开始七嘴八舌地斥责这对父女时,这个父亲开口说话了:“让她哭吧,她的妈妈刚刚去世。”听到这句话,车厢里突然寂静无声了。