摘要：《九年制义务教育语文课程标准》指出：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“创造性表述”的本质就是语言的创新。苏联教育家苏霍姆林斯基认为作文教学“支柱”之一“活生生的语言”也就是“新鲜感的词句”“个性化的词句”“独特性的词句”，能够让人感受到文本中蕴含的对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。否则文似白水，味如嚼蜡，是激不起读者的共鸣的，自然成不了美文。因此，语言表达应该有创意，有个性，发展语言能力也应该成为平时作文训练的一个重点。

摘要：1内容分析特殊平行四边形是初中数学的重要内容之一,主要包括矩形、菱形和正方形的概念、性质和判定。学生已经掌握了平行四边形的性质和判定等有关知识,具备观察、操作等基本活动经验。因此,复习课的设计要充分体现平行四边形、矩形、菱形和正方形的概念、性质和判定之间的联系与区别,同时要考虑学生合情推理、探究学习能力等存在不足的情况。

摘要：课程开发的本土化设计是实施综合实践课程的特点。开发出丰富的“在地”课程资源才能适合学生口味，便于老师操作，才能真正提高综合实践活动实效。一、概念界定在地资源。“在地”一词，是台湾的舶来品，与“本土化”的含义相近。本课题所谓的在地资源，主要指学校所在地区一定区域范围内（包括校内、校外），一切可以进入综合实践活动课程的活动资源，包括自然生态和社会文化生态方面的资源，如乡土地理、民风民俗、传统文化、生产和生活经验等。

摘要：本文主要简述在初中美术课堂中通过提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力,帮助学生树立美的理想,培育美的情操,形成美的人格。