摘要：本复习课是一节交流研讨公开课，是在高一学生刚学了平面向量这一章节知识后所做的归纳总结.本节课定位于平面向量数量积的运算，通过前期的学习，学生已经对平面向量的知识有了较为全面的认识和了解，对几何问题代数化有初步的认识.此时若能根据学生的知识基础和能力基础设计适当的复习课引导学生在教材的基础上作进一步的探究学习，对训练学生的思维与探究能力将有很大的帮助.

摘要：高速公路的修建,连结两地的公路本来可以修筑成直线段,但技术员却有意地设计几处弯道。原来依据心理学的研究,司机驾车长时间行驶在平直的道路上时,视觉易疲劳,心理易麻痹,注意力易分散,也就容易发生事故,一定数量的弯道,可以有效地克服这种现象,使司机一直处于警醒戒备状态,以保证行车的安全。

摘要：2003年高考已结束,给我们留下的思考是深远的,很多同学由于时间不够(客观题在平时训练时用40分钟,而这次用了一个小时多),而留下最后两个大题来不及做的遗憾.如何提高解题效率,是考试策略也是艺术,关键之一是“小题小做”,否则会挤掉思考“大题”(即解答题)的时间.下面以2003年高考全国卷选择题为例,给出其巧思妙解,愿对提高广大考生解答选择题能力有所帮助.

摘要："项目教学"是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在这里,项目指以设计一个有具体创造思想的作品为目的的任务。它应满足以下条件:该项目具有一定的知识体系,且涵盖一定的教学内容;能将学科理论知识与实践技能结合起来;学生有独立制订计划并实施的机会;

摘要：教师在核心素养理念下,应关注学生的全面发展,精心设计教学内容,挖掘学生思维潜力,使学生在高中物理学习中逐渐形成适应终身发展和社会发展的科学思维、物理观念、科学态度的关键能力与思想品格。教师要让学生在掌握物理知识的同时,循序渐进地推动学生逻辑思维能力的发展,使学生在丰富多样的学习环境下追求思维创新,持续有效地提高自身物理综合素养。

摘要：利用油膜法估测油酸分子大小的实验是高中物理新教材新增的内容,但实验中仍存在着一些不足之处,甚至令人对该实验的可靠性产生怀疑.本文将在提出这些疑点的基础上,选择新的器材提出新的设计方案,估测硬脂酸(C17H35COOOH)分子的大小.

摘要：新课程理念下的高中生物实验教学,要求教师不仅要引导学生展开实验操作,进行实验技能的训练,同时还应该向学生传授相关的理论知识、思维方法,思考实验在社会实践中的利用。教师在教学中,要优化各个环节的教学设计,培养学生的核心素养。本文分析了核心素养在高中生物实验中的意义,提出了高中生物实验改进的具体方法,以供相关教育工作者参考。

摘要：篮球是广大青少年非常喜欢的运动项目,也是高中新课程所规定的必修内容之一,新课程下如何开展高中篮球教学是一个值得探讨的问题。笔者在多年篮球课堂教学实践的基础上,提出了一些旨在设计和探索发展学生基本自学能力、创新能力的新的教学方法。

摘要：有效教学是一种现代教学理念，以学生发展为主旨，强调以科学理论为指导，关注教学的有效性，提倡教学方式的多样化；同时，有效教学也是一种教学实践活动，必须以遵循教育教学规律为前提，以合乎教学目标为实质，以实现教与学的统一为关键。但许多教师在实际课堂教学的过程中，还是存在着“一言堂”的现象，在教学环节的设计中没有充分考虑到学生的参与程度。教师还是课堂的主体，而学生只是“听众”，处于被动的接受知识的状态，没有发挥其课堂主体的作用，参与程度不够，