摘要：高校人才培养目标应与社会需求相吻合,以高素质、应用型人才培养为目标的独立学院更应如此。浙江理工大学科技与艺术学院染织艺术设计专业(方向)在分析高校教学现状和纺织行业对人才知识及能力需求的基础上,对染织艺术设计主干课程进行教学改革,以结合纺织行业发展和企业实际需求为出发点,完善教学方法和内容,在专业基本理论教学的同时,强化学生的知识应用能力和实践动手能力,做到课程与课程相结合、课内与课外相结合、教学与研究相结合,取得了较好的效果,形成了具有自身特色的教育教学模式。

摘要：伴随着社会互联网经济的发展和产业转型升级,视觉传达设计专业人才培养模式也需优化升级。文章通过分析视觉传达设计专业人才培养的现状以及存在的问题,以浙江理工大学科技与艺术学院为例,以文创产业和科创产业发展为切入点,结合地方产业和地域文化,对双方向视觉传达设计专业人才模式进行研究。文章主要从系列课程重组、创新教学内容、云端教学、双师教学等方面来构建双方向特色的人才培养模式,培养时代所需的创新型应用性人才。对其他院校改革升级视觉传达设计专业人才培养模式具有一定的启示作用。

摘要：将BOPPPS模型理论引入文案类课程教学,采用案例导入法、经典模拟法、体验-探究式教学等多种途径实现"教学做"一体化变革。在Bridge-in模块引入文案课程教学内容,吸引学生注意力并激发学习兴趣;Learning objective模块明确文案课程教学目标,通过学科竞赛实践提升学生学习效率;Pre-test模块,了解学生的知识基础,为后续教学做铺垫;Participatory learning模块,让学生参与教学,主动学习;Post-test模块让学生体验文案写作目标是否达成,以便及时反馈学习效果;Summary模块则是对文案课程的总结。最终通过模块化教学改革,学生的创意能力和文案驾驭能力均有显著提升。

摘要：做好学籍管理是独立学院形成良好教学秩序和提高教学质量的基本保障。如何加强学生对学籍管理制度的学习,发挥学生在学籍管理工作中的主观能动性,是目前独立学院亟待解决的问题。文章以浙江理工大学科技与艺术学院为例,分析了独立学院学籍管理及制度学习的现状,并提出了开展有效性学习的策略。

摘要：对浙江理工大学科技与艺术学院2013年大一至大四学生体质健康测试的结果进行分析,将学生的各项测试指标与浙江省大学生平均水平进行比较分析,旨在揭示独立学院大学生体质与健康状况变化的特点、规律、趋势以及存在的差异,为改善独立学院体育教育现状提供参考。

摘要：高等教育大众化时代,大学生尤其是独立学院的大学生对于转专业的要求越来越强烈,希望通过转专业实现专业的二次选择.本文通过调查问卷的形式,全面了解本院学生转专业的意图、目的及要求,对问卷结果进行统计分析.同时结合近几年本院转专业工作实施工作中的不足,加强转专业工作中教师和家长的引领和指导,提高转专业效率,充分发挥教育资源的作用,促进学生身心健康成长和发展.

摘要：课堂互动是指课堂教学中真正实现师生主体交互的一种上课形式,这种上课形式实现了教学相长的良好循环。本文以独立学院为研究对象,以浙江理工大学科技与艺术学院为例,着重分析了独立学院学生参加课堂互动的现状,根据独立学院课堂互动的现状,反思独立学院任课教师应该拥有的素质。

摘要：认知风格对英语学习者的学习有着重要的影响。以浙江理工大学科技与艺术学院的英语专业学生为例,不同风格学生具有不同的阅读习惯和方法,并且场独立性的学生英语阅读成绩要比场依赖性学生的阅读成绩要高。执教者应拓展教学方式方法,激发不同风格学生英语阅读学习的潜能,为英语阅读的教学提供支持。

摘要：法理学是法学专业的必修课之一,以理论强著称。在教学过程中,教师对这一课程授课的方式较为单一,主要采用理论讲授的方式,这就导致学生对这门课程的兴趣度不高。据此,通过问卷调查的方式,研究得出在现阶段我院法理学教学过程中存在的主要问题,即课堂教学效果不佳,针对这一问题,结合我院法学专业学生的偏好,拟通过将司法考试内容引入法理学教学这一方式来对现行教学模式进行改革,实现法理学教学与司法考试的良性互动。

摘要：教师教学工作量是教学业绩考核及评价的基础,在调动和发挥教师教学积极性中起着重要作用。该文就目前高校教师教学工作量计算办法的不足,主要探讨科学的教学工作量考评标准,优化教学工作量计算办法,从而充分挖掘教师潜能,增强高校凝聚力。