摘要：目的为应对代际支持减弱所造成的空巢老人现象,城镇社区开始着力打造以家庭为单位的智慧居家养老生态模式。本研究立足于智慧康养背景,基于UTAUT整合性技术接受模型,以构建居家老人对健康监测产品的技术接受模型。方法通过李克特五级量表回收55~80岁的老年人主体样本,使用SPSS检验数据信效度并采用结构方程模型验证相关路径假设。结果研究模型拟合度较好,其中努力期望、社会影响、感知价值、产品特征对行为意愿有显著影响;绩效期望和感知风险对行为意愿无显著影响;经验、教育、自感健康状况在该模型中无显著调节作用。结论针对研究结果对相关影响因素进行深入探讨并就有效提升老年人使用健康监测类产品的意愿提出理论指导和策略建议。

摘要：明清时期中国丝绸大量出口到日本,对江户时代复兴的有职设计产生影响,形成和汉融合的折衷设计。文章首先介绍有职织物及其纹样的形成过程、礼仪属性和文化内涵,通过研究文献与传世实物个案,分析江户时代有职设计吸纳的明清丝绸纹样、构图形式,主要织物品类及其在服装上的应用,并探究其背后的纺织技术、丝绸贸易和社会文化因素。研究有利于进一步探究明清丝绸对日传播和影响、梳理有职纹样自身的设计与发展规律,及其与中国输入源之间长期保持的互动关系,对进一步探究中国古代丝绸的对外传播和影响具有积极意义。

摘要：为提高基于显微高光谱成像的有色纤维颜色测量的准确性和可重复性,研究了一种基于二维高斯核密度估计的有色纤维颜色特征提取方法。首先通过显微高光谱成像测色系统采集有色纤维的高光谱图像,选择400~700 nm、波段间隔为10 nm的光谱反射率,将其转换为色度值CIE L^(*)a^(*)b^(*),计算纤维区域中的颜色均值与每个像元颜色的色差ΔE_(00),建立色差ΔE_(00)与L^(*)相关联的二维数据;再基于二维高斯核密度估计方法计算像元的密度值,并确立了有色纤维的密度截断阈值估计方法,用于截断舍弃低密度的离散异常像元;最后根据像元的密度值计算加权光谱反射率并转换为相应的色度值。选取有色羊毛纤维进行实证分析,结果表明:影响颜色测量结果准确性和可重复性的离散异常像元主要存在于二维空间密度分布中的“尾部”区域,离散异常像元越多,“尾部”越长,对测量结果影响越严重;相比均值法和明度加权法,本文通过截断舍弃离散异常像元以减小其对测色结果影响的方式,提高了有色羊毛纤维颜色测量的准确性,且测量结果的可重复性最优,在有色羊毛纤维的染配色和混配色预测模型研究中具有实际应用价值。

摘要：红河傣族是云南省境内古老的少数民族,由于红河傣族没有自己的文字,服饰成为其记录历史文化的载体之一。从艺术人类学的角度出发,通过田野调查法采集红河傣族的服饰样本,对红河傣族服饰的服用功能、造物特征进行分析,挖掘其服饰背后的文化内涵。研究表明,红河傣族服饰实用环保,丰富的装饰和大胆的配色体现了红河傣族独特的审美,服饰形制具备鲜明的民族特色,且穿着形式多样,是其身份的象征;红河傣族服饰背后不仅蕴含了红河傣族人民对自然的崇敬,同时也记录了民族的历史发展过程。

摘要：数字健康教育以丰富的内容和灵活的教育方式在提升百姓健康素养方面做出了巨大贡献,但由于老年群体认知能力和视觉水平的衰退,在接受数字教育时常面临信息难以识别、理解困难等问题。因此,以数字健康教育平台阅读界面为研究对象,分析了界面视觉设计对老年群体阅读效果和认知负荷的影响。研究中的自变量为文本视觉密度和界面色调,因变量为阅读绩效。2×2双因子实验结果表明:①低文本密度下的阅读理解效果优于标准密度;②冷色调的阅读理解效果优于暖色调;③文本视觉密度与界面色调在阅读时间上存在显著的交互作用。冷色调在标准密度下的阅读用时更少,而暖色调在低密度下的阅读用时更少。研究从健康教育内容传播的视角进行界面设计分析,丰富了老年数字阅读体验数据,探讨了文本视觉密度和色调在界面中的效果与交叉关系,为提升老年人数字教育效能提供了具体设计建议。

摘要：光绘以光源作为创作手段,促进了不同艺术形式的互动与融合。随着技术的发展,光绘创作的方法更加创新多样,但绘制的不稳定性与成像的不确定性,仍然是亟待解决的问题。本文在对光绘摄影的特点、光绘工具及技法、光绘图案特点、绘制稳定性的解决方案进行研究的基础上,进行了光绘实践,同时展望了光绘创新与未来发展的无限可能。

摘要：本文从“人、物、场”的关系构建出发,针对乡村AR剧本游所涉及的人、物、场要素进行解构、重构、创构,以余杭纸伞非遗AR剧本游体验设计为例,探索面向Z世代的乡村文化旅游数字化可持续设计路径。通过增强现实技术带来的虚实融合的沉浸式互动体验与乡村特色文化剧本内容创意结合形成AR剧本游设计对乡村文旅体验提升,AR虚实场景叠加带来的多元创新游戏化体验可激活年轻群体对乡村文化的好奇与深度体验互动,助力乡村非遗文化传播与传承发展,推动乡村传统文化的可持续发展。

摘要：该文作者以浙江理工大学艺术与设计学院为例,研究艺术类高校本科生导师制建设的现状,采用问卷调查的方法,调查涉及管理者、教师、学生三个层面,并根据调研结果提出了艺术类高校明确本科生导师制建设内涵、完善本科生导师制培养机制、优化本科生导师制评价体系的建议,构建了科研项目立项激励机制、以指导成果为导向的长效激励机制、以校企协同育人的激励机制,以期为艺术类高校专业建设与导师培养同向同行、协同育人目标的全面实现提供可操作的路径。

摘要：从西方艺术史的发展看,艺术概念在不同时期和不同国家大相径庭。该文聚焦艺术概念及其发展,探讨由模仿、表现、观念等关键术语联结而成的艺术视觉逻辑的历史语法及其颠覆性的问题,旨在阐明艺术史叙事中的视觉逻辑是理解艺术审美与视觉文化的关键。艺术家在重构视觉艺术形式的过程中,在传统观念与创新力量的碰撞和融合中,使艺术审美催生新的内在意蕴,揭示生活世界的意义。因此,关于艺术视觉逻辑问题的探讨不仅对于过去的历史而言是一个重要的论题,而且在当今社会的文化语境中仍是一个常新的话题。

摘要：传统工艺与现代设计如何融合,是设计类专业在开设木工基础课程时需要关注的问题。该文以浙江理工大学木工技术初步课程为例,从教学设计、教学组织、教学案例、课程评价等方面展示了课程的具体实施与教学思考。家具与人们的生活密切相关,探讨传统工艺服务于当代生活,是课程创新的切入点。课程依托工坊教学,侧重木工技能讲授和工艺训练,尝试通过设计创作实践为传统工艺注入现代设计元素和创新活力。