摘要：结果的好坏，也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。许多优秀教师都很讲究恰到好处地“结课”。或归纳总结，强调重点；或留下悬念，引人遐想；或含蓄深远，回味无穷；或新旧联系，铺路搭桥等，显示出了精湛高超的教学艺术。但有些教师经常忽视“结课”这一课堂教学的最后环节，或听到铃声，道一句“

摘要：本文通过教学实例分别论述了物理演示实验的教学设计和分组实验的教学设计 。

摘要：适应是普遍的生命现象.解释适应现象:拉马克观点是生物对环境的适应性变异;达尔文观点是环境对生物不定变异(基因随机突变)的选择.2种观点在细菌抗药性问题中撞在一起:制药业试验药效总要把细菌培养在含有一种新药的培养基中,往往得到对于这种新药具抗性的细菌.曾经认为细菌的抗药性是药物引起的,是定向的适应而不是随机的突变.于是多次设计实验以判别2种观点的真伪.