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让学生的“主动性”打造高效复习课堂: 收藏
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引用; 《中学课程辅导（教学研究）》2013年第8期7卷 36-37页; 作者：徐雅萍浙江省上虞市崧厦中学 312300; 新课程理念强调以学生的发展为本,让学生在教师的帮助和指导下,有意识、有兴趣地参与教学活动,感受知识的学习过程.认知主义学习观强调学习者于学习过程的内在动机,即“有意义”建构,二者表明:学习过程应该以学生“自我探究、发展”为本...; 新课程理念强调以学生的发展为本,让学生在教师的帮助和指导下,有意识、有兴趣地参与教学活动,感受知识的学习过程.认知主义学习观强调学习者于学习过程的内在动机,即“有意义”建构,二者表明:学习过程应该以学生“自我探究、发展”为本,教师的教学设计应紧紧围绕课堂的“核心知识或基本方法”,思考学生是怎样习得相应的知识与方法,通过课堂上的“思维对话”来激发学生对知识的有效迁移和重组.唯有如此,我们的高三复习课才能充满生命的活力与智慧的激情,也才能真正实现课堂教学的有效与高效.; 来源：详细信息评论

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