摘要：【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书小学《数学》四年级下册P27￣29页例1、例2。【教学目标】①创设富有数学味的教学情境,引导学生亲历"加法交换律和加法结合律"的探索过程,帮助学生理解并掌握"加法运算定律",初步感受到应用"加法运算定律"可以使一些计算简便。②凭借贴近生活的学习材料,发展学生的分析、比较。

摘要：喜爱幻想是低年级孩子共有的特点，课文内容符合儿童的年龄实际。教学中抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境，体会和分享他的幸福与快乐。引发学生联系当前的科学发展和各自的生活经验，展开丰富的想象，在“说梦”、“解梦”、“画梦”中训练语言，发展思维，培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。

摘要：上午，我照常搬着板凳、带着笔和听课记录到初一（6）班听课。听课时，我无意问发现旁边一名男同学的桌洞内有一本精致的同学录，心里有些好奇，便小声问他：“我能看一下这本同学录吗？”“可以。”他顺手拿给了我。这是本别致的同学录，我随手翻了几页，图案和设计并没给我留下太多印象，然而其中的几条同学留言却让我大吃一惊：“祝你：精神百倍，老婆排队!”