摘要：课堂教学落实学科核心素养的着力点要从数学育人的高度设计教学,教会学生学习.结合目前探究式教学存在的问题,探索以"四能"为指导的探究活动教学,取得较好的效果,并以正弦定理教学为例进行说明.

摘要：列宁曾说:"没有人的情感,就从来没有、也不可能有真理的追求。"音乐教育是情感的艺术,是以情带声,声情并茂,以声传情,以情动人的艺术。从音乐产生至今,音乐离不开真情实感,假如没有"情感"这个核心,音乐就会变得苍白无力,没了生气和生存的空间,所以在音乐教学中通过学生对音乐的感知、体验、理解、想象等活动,引起学生的"情感震撼""情感撞击""感情抒发""情感宣泄""情感交流"与"情感体验",才能达到音乐的审美境界与教育的终极目标。

摘要：著名数学家吴文俊院士在《数学教育不能从培养数学家的要求出发》一文中指出,"任何数学都要讲逻辑推理,但这只是问题的一个方面,更重要的是用数学去解决问题,解决日常生活及其他学科出现的数学问题。学校给的题目都是有答案的,已知什么,求证什么都是清楚的,

摘要：中职数学作业既要考虑到学生的个体差异,使不同程度的学生都能参与,又要将数学作业与所学专业有机结合,以达到运用数学、发展思维、培养情趣、提高能力的目的,并形成一种有利于数学学习的氛围.文章阐述了中职数学作业设计的基本要求,探讨了适度增加与专业联系紧密的数学作业题和鼓励学生自编个性化作业等问题.

摘要：英语的语言能力包括听、说、读、写,在不同阶段,这四个方面训练的侧重点应当有所不同。初一起始阶段的教学要从视、听、说入手,听说训练的比重大一些。到了高一,在继续发展听说能力的同时。

摘要：中等职业学校的数学课程是中等职业教育阶段一门主要的文化基础课程,具有很强的工具功能。它服务于专业课,是学生学习专业课程以及进一步学习的基础。因此。

摘要：薄壁零件的加工问题一直是较难解决的,薄壁大直径螺纹的加工则更加困难。我们在下厂实践中接触到如图1的薄壁大直径零件。该件是太阳伞上下伞柱连接的重要零件,要求经常拆卸和具有足够的联接强度,

摘要：机械识图作为中职机械专业的一门重要的专业基础课,会对学生后续专业知识的学习产生深远的影响。CAXA实体设计软件简单易学,配置丰富。充分利用该软件的特点,把它应用到机械识图教学中去,能够很好地提升课堂教学效果。