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蓄情——点燃散文教学的情感火焰
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《新课程研究（下旬）》2012年 第7期 156-157页
作者：杨晓蓉浙江省临海市大石中学 
真情实感不仅是散文作者的创作冲动，而且是散文艺术的血液，优秀的散文无疑是对学生的情感洗礼。为了充分调动学生的情感体验，感受文章中的真、善、美，让学生与作者，与作品中的人物，与文本同呼吸共命运，教学的充分蓄情不失为一种...
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