摘要：语文作业是提高学生语文素养的重要途径。然而受应试教育的长期影响,目前小学生语文作业仍然存在既多又滥、机械重复、枯燥乏味、无思维价值的练习等问题。本文从小学语文作业的现状入手,依据语文课程标准和轻负担高质量的精神,提出优化作业设计的几点思考和对策。

摘要：“数学课标”指出：评价的目的是为了激励学生的学习，要关注学生的情感与态度，要帮助学生认识自我，建立自信。正如第斯多惠语曾说：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。于是在数学课堂教学中，教师们开始以发展的眼光去看待每一位学生了，鼓励、表扬慰然成风，人情味确实浓了。

摘要：在我们成人看来简便运算是改变原题的运算顺序,使得复杂的计算变成简单易算的过程。然而,学生在简便计算中却是错误百出,失分率很高,笔者根据学生的生活经验和已有知识,设计了一些＂小窍门＂,帮助学生掌握一些简便计算的方法。错误一：乘法分配律理解不透彻。

摘要：语感是人们对语言话语形式的直觉感受与反应,是语文教学的核心。诵读作为我国传统语文教学和当代阅读教学中普遍运用的方法,在感知言语声音形态的同时,实现对文本的感悟理解,以达到培养语感的目的。根据诵读要求,有的放矢地设计出绘声绘色的诵读教学,在诵读中领略言语的韵律美、含蓄美和形象美。

摘要：在新课改的影响下,小学英语教学面临着一系列的挑战,小学英语教师也需要不断地改变自己的教学方式。笔者以绘本为切入点,设计小学生喜闻乐见的教学活动环节,旨在提高小学生学习兴趣,提高课堂效率,提升学生的英语阅读水平。

摘要：目前语文教学中存在的片面追求教学＂艺术＂和堆砌滥用教学手段等现象,授课者极尽＂包装＂、渲染、夸张、展示等手段,极力追求奢华、轰动、＂精彩＂、＂艺术＂的课堂,课堂教学演变成＂课堂表演＂,使语文课堂失去了语文教学的本性。新课程下的语文课应追求语文课堂教学的实效性。

摘要：目前语文教学中存在的片面追求教学＂艺术＂和滥用教学手段等现象,已造成课堂教学层次的混乱。语文教学的简约,说到底是要在语文课堂教学中尽量排除一些形式化的、不必要的东西,最大限度地实现语文课堂教学的最优化。

摘要：正快乐体育在中小学的实施策略主要包括联系实际选择与设计教学内容,采用游戏法、竞赛法、舞蹈法等灵活多样的教学组织形式,以及开展丰富多彩的野外体育活动。本文从教学目标、师生关系、教学评价三个方面探讨了实施快乐体育需注意的问题。一、快乐体育的兴起与内涵传统的体育教学忽视了学生的主动性,忽视了学生的身心特征和个体差异,"灌输式"、"强迫式"的教学方法不仅效果差,而且不利于学生身心的全面发展。"快乐体育"以学生为中心、关注个体差异和个体需求,倡导在教学中充分发挥学生的主体地位和参与性,重视学生身体健康。