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语文板书原则新论: 收藏
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引用; 《语文建设》2004年第1期 33-34页; 作者：彭小明浙江省丽水师专中文系; 板书是教师利用黑板,运用文字、符号、图表辅助课堂教学最平凡、最基本的教学手段.语文板书是语文教师根据教学需要在黑板上表情达意、教书育人的黑板(书面)语言.为了达成教学目的,顺利完成教学任务,课堂板书不能随心所欲、随意涂鸦,它...; 板书是教师利用黑板,运用文字、符号、图表辅助课堂教学最平凡、最基本的教学手段.语文板书是语文教师根据教学需要在黑板上表情达意、教书育人的黑板(书面)语言.为了达成教学目的,顺利完成教学任务,课堂板书不能随心所欲、随意涂鸦,它要求教师有精心的设想和计划,即所谓板书设计,板书设计要遵循一定的原则.; 来源：详细信息评论

“曲线示意法”在语文教学中的应用: 收藏
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引用; 《商洛学院学报》1998年第1期18卷 68-69页; 作者：彭小明浙江省丽水师专中文系; “曲线示意法”是语文教学法中一种新奇独特的教学方法。它以中小学语文阅读教学过程为主要研究对象,运用几何图形中的曲线去示解课文的顺序线索、结构形式、人物心迹、性格发展、思路游踪、中心思想和艺术特色。 “曲线示意法”所使用...; “曲线示意法”是语文教学法中一种新奇独特的教学方法。它以中小学语文阅读教学过程为主要研究对象,运用几何图形中的曲线去示解课文的顺序线索、结构形式、人物心迹、性格发展、思路游踪、中心思想和艺术特色。 “曲线示意法”所使用的曲线,包括两种:; 来源：详细信息评论

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