摘要：课前思考日暑,古代时间测量的智慧结晶,是计时工具,更是中华文化中时间观念的体现。它巧妙融合天文现象与几何原理,启发了现代钟表设计。笔者以日暑为支点,撬动古今关于时间的文化碰撞,引领学生“穿越”回古代,探索日暑的构成和计时原理,借助设计暑面的活动,让学生亲自体验度量和划分时间的过程,并对日暑进行“再创造”,激发学生的创新思维,使抽象的文化知识变得具体生动,让学生感悟数学与生活的密切联系,在逐步深入的研究中深化对中华优秀传统文化的认知与理解。

摘要：活力校园共创案例是源于2023年活力校园的一个创新模式,采用团体共创的方式打造教学案例。在今年的“活力校园国际行”活动中,体育教师将具有中国特色的四个共创案例带进英国课堂展示,与当地师生进行交流和分享。

摘要：一、平衡教学,完善分数概念【错例呈现】把4米长的绳子剪成相等的3段,每段长()米,每段是全长的()。学生常见错误:每段长度是3/4、1/4、1/3米,每段是全长的1/4。