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走进校园里的全民运动会——乐清市大荆镇智仁寄宿小学第19届运动会设计与实施案例: 收藏
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引用; 《运动》2015年第3期 124-126页; 作者：石峻浙江省乐清市大荆镇智仁寄宿小学浙江乐清325621; 1案例背景与描述 1.1案例背景长期以来，学校运动会项目设置是以田径项目为主，且报名办法要求苛刻，通常是每班每项限报2人，每人限报2项，而且还有参赛总人数的限制，最终导致每班直接参加运动会的人数不足班级总人数的30%，从而...; 1案例背景与描述 1.1案例背景长期以来，学校运动会项目设置是以田径项目为主，且报名办法要求苛刻，通常是每班每项限报2人，每人限报2项，而且还有参赛总人数的限制，最终导致每班直接参加运动会的人数不足班级总人数的30%，从而形成了“少数人干，多数人看”的比赛场面。; 来源：详细信息评论

“以赛促学”学习方式在小学体育教学中的运用研究: 收藏
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引用; 《运动》2015年第18期 108-109,50页; 作者：石峻浙江省乐清市大荆镇智仁寄宿小学浙江乐清325621; 从研究背景出发,着重从"明确‘赛’的目的,突出教学主题""选择‘赛’的类型,创新比赛的方法""把握‘赛’的时机,凸显技能目标""选用‘赛’的形式,注重学练实效""设计‘赛’的规则,体现技...; 从研究背景出发,着重从"明确‘赛’的目的,突出教学主题""选择‘赛’的类型,创新比赛的方法""把握‘赛’的时机,凸显技能目标""选用‘赛’的形式,注重学练实效""设计‘赛’的规则,体现技术运用"等5个方面阐述在小学体育教学实践中的行动策略。; 来源：详细信息评论

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