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在概念内化中培养学生的空间观念——人教版四年级《垂直》教学反思: 收藏
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引用; 《数学教学通讯》2016年第4期 7-8,13页; 作者：朱芳芳周兴苗浙江省余姚市东风教育集团315400 浙江省余姚市实验学校315400; 几何概念的教学关键在于数学概念的内化,在内化概念的基础上再通过多种感官参与操作活动,帮助学生建立空间观念。教学中注重＂整合教材内容,凸显并丰满垂直的概念;结合认知规律,理解并内化垂直的概念;重视动手操作,构建并发展垂直空间...; 几何概念的教学关键在于数学概念的内化,在内化概念的基础上再通过多种感官参与操作活动,帮助学生建立空间观念。教学中注重＂整合教材内容,凸显并丰满垂直的概念;结合认知规律,理解并内化垂直的概念;重视动手操作,构建并发展垂直空间观念＂,这三条途径使得学生在理解概念的基础上培养垂直的空间观念。; 来源：详细信息评论

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