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视觉支持策略在孤独症儿童教育中的应用
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《现代特殊教育》2024年 第7期 8-12页
作者：林云强 盛一凡浙江师范大学儿童发展与教育学院杭州311231 浙江省兰溪市曙光学校金华321100 
视觉支持策略是运用图片、活动表等视觉工具帮助孤独症儿童适应课堂的一系列方法的总称。视觉支持策略符合孤独症儿童认知发展特点,在其社会沟通、生活适应、问题行为改善与学科知识学习等多方面发挥了积极作用。视觉支持策略的完整应...
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