文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

如何玩“磁方”,促进学生对轴对称图形的理解: 收藏
分享
引用; 《小学数学教师》2021年第7期 147-148页; 作者：孙惠惠浙江省华师大宁波艺术实验学校; 认识轴对称图形后,设计如下活动,能更好地促进学生对轴对称图形特点的深度理解。挑战任务:A、B两人一组,以竖线为对称轴,A负责贴,B负责跟,若贴出的图形为轴对称图形,则B胜;反之,则A胜。一、师生对战,你贴我跟1.摆一摆:观察教师摆出的&qu...; 认识轴对称图形后,设计如下活动,能更好地促进学生对轴对称图形特点的深度理解。挑战任务:A、B两人一组,以竖线为对称轴,A负责贴,B负责跟,若贴出的图形为轴对称图形,则B胜;反之,则A胜。一、师生对战,你贴我跟1.摆一摆:观察教师摆出的"磁方"(磁性正方形),学生尝试在对称轴的另一边贴出对称位置的磁方。学生按(1)(2)(3)(4)的顺序依次挑战。; 来源：详细信息评论

限定检索结果