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检索条件"机构=浙江省嘉兴市艺术幼儿园"

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主题活动对教师成长的影响: 收藏
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引用; 《少年儿童研究》2011年第9X期 29-32页; 作者：李芳浙江省嘉兴市艺术幼儿园; 主题活动的教学方法让教师进入一个充满各种合作关系的环境之中,可以合作建构关于儿童学习过程以及教师角色的知识。教师要在帮助儿童巩固新知和提供有益于发展的挑战之间取得平衡。教师不是游离于幼儿活动之外的旁观者或"警察&quo...; 主题活动的教学方法让教师进入一个充满各种合作关系的环境之中,可以合作建构关于儿童学习过程以及教师角色的知识。教师要在帮助儿童巩固新知和提供有益于发展的挑战之间取得平衡。教师不是游离于幼儿活动之外的旁观者或"警察",而是和孩子们一起活动、一起惊喜。; 来源：详细信息评论

对幼儿“我也”现象的探析: 收藏
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引用; 《少年儿童研究》2012年第6X期 47-49页; 作者：李芳浙江省嘉兴市艺术幼儿园; 幼儿与同伴之间的互动行为是幼儿社会生活中重要的组成部分,研究幼儿具体的同伴互动行为及其对儿童社会性发展的影响,对于我们认识幼儿社会生活,把握其社会性发展过程中的基本特征,寻找促进幼儿社会性发展的适宜性目标与策略具有重要价...; 幼儿与同伴之间的互动行为是幼儿社会生活中重要的组成部分,研究幼儿具体的同伴互动行为及其对儿童社会性发展的影响,对于我们认识幼儿社会生活,把握其社会性发展过程中的基本特征,寻找促进幼儿社会性发展的适宜性目标与策略具有重要价值。日常生活中,幼儿会经常出现一种"我也"行为。在不同的语言情境中,幼儿"我也"行为的意图也各不相同,我们对此种现象做了专门的研究。; 来源：详细信息评论

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