摘要：现代教学论在教学方面特别突出强调要激发学生兴趣，提高课堂效率，力求使学生形成强烈的学习动机和乐于学习、善于学习的学习态度。为此，教师必须十分注意教学方法灵活多变和多种方式、方法的运用。而在思想政治课教学中，图表的合理设计和运用正是增强教学的形象性、直观性，激发学生兴趣，丰富教学方式、方法的重要手段之一。所以本文就如何运用图表法来讲好“国家政权组织形式”这一框做一些初步的探索。 一、巧用图表法导入 (投影)八国集团首脑会议各国首脑称谓 国家首脑称谓美国、法国、俄罗斯总统英国、日本首相德国、意大利、加拿大总理 以上图为基础，因势利导向学生设疑“为什么这些国家政府首脑其在称谓上有如此大的差别呢?”从而形成悬念，以迅速启迪学生的思维，强化探索目标。这样，既引入了本课课题，突出了本课的重点，又拨亮了学生思维的火花，往往会收到事半功倍的效果。 二、细用图表法讲解 “国家政权组织形式”这一框主要解决两大问题：①政体及与国体的关系；②当代国家政体的基本类型。在教学过程中，为增强教学的形象性、直观性，提高教学实效，教师可向学生出示两张图表。 ①政体与国体的关系 根据上图结合书本知识请学生完成括号中的内容，同时...