摘要：最近参加了一次初中科学小团队研修活动，在活动中要求每个老师都要有简单科学实验的开发并且要有现场实验的演示，为了顺利完成这一任务，我进行了必要的准备，考虑到二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳与水反应后变成碳酸，而碳酸能使指示剂变色，因此，我想设计一个证明实验，

摘要：基础复习教学,要重视运算能力的培养。《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》（2011年版））明确指出:运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。数学运算既是基本技能,也是思考和解决问题的基本工具,还是一种核心数学能力[1]。现笔者以'实数复习'一课为例,与各位同行分享交流如何在教学中培养学生的运算能力。1教学分析1.1考点分析本章是学习二次根式。