摘要：榴莲的果肉虽然闻起来臭,但吃起来香;榴莲的外壳虽然看起来丑,做出的东西却很有趣。准备半个榴莲壳,超轻黏土若干。幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——3~4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

摘要：一次性手套大变身,变成有趣的怪兽手套,怎么变呢?动手试试就知道啦!

摘要：宝宝,想自己动手做一套益智玩具吗?准备一些纸杯,做一支小鸡萌萌队吧!这样就可以天天在家玩游戏啦!

摘要：宝宝上幼儿园了，和爸爸妈妈相处的时间也变得少了。那么，宝宝想不想与爸爸妈妈一起做游戏呢？让我们随着三拍子的节奏与宝宝一起跳跃，让宝宝充分体验亲子律动的快乐吧。

摘要：夏天到了,怎能少得了冰淇淋的陪伴呢?准备一些彩纸,动手做一个美味的冰淇淋吧!准备:彩纸,双面胶,笔,剪刀。A.裁两张长方形彩纸,一张红色,一张粉色。B.把两张彩纸各裁成4张大小相同的纸条。C.如图,将8张纸条叠放整齐,中心交错处粘贴起来。

摘要：宝宝知道今天是什么日子吗？今天是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的日子，让我们一起来折一束花，献给那些为了世界和平而付出努力的战士前辈，也送给那些仍在为我们守卫平安的解放军叔叔吧。

摘要：水彩笔是一个大家族,兄弟姐妹特别多,如果小主人不小心弄丢了它们原来的“房子”,又没有很好地保管和收纳它们,它们中的一些成员可能就会失踪了!怎么办呢?妈妈和宝宝一起来给水彩笔们造一个可爱的恐龙“窝”吧!

摘要：童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，有助于满足幼儿的好奇心和想象力。根据幼儿的年龄特点，我们选取国内外优秀的童话故事，通过每周一课学童话、餐后睡前说童话、区域游戏玩童话等多元化方式，打造“童话游戏基地”。寓教于乐，让幼儿自由快乐地翱翔在五彩斑斓的童话世界。

摘要：幼儿园美术活动中的评价是有目的、有系统地对幼儿能力发展和幼儿美术活动进行客观的了解,为进一步开展好美术教育和指导提供依据。幼儿园美术活动的评价包括贯穿于幼儿美术活动的过程评价和对作品的评价。通过评价,教师能了解幼儿当前水平,即幼儿美术能力达到的水平和美术活动中幼儿身心发展水平,反思教育活动的成功和失误。经过评价和反思,对幼儿未来的发展作出预测,进一步制订出新的美术教育目标和相应的教育方案。

摘要：我园的高级教师占到教师总数的48％，他们在教育实践中，善于观察孩子的不同表现．能较为准确地分析孩子行为背后的原因，并给予积极回应，各自的教学风格也逐步形成，在教师群体中具有一定的影响力和感召力。因此，我园设计并组织了一次“高级教师教学案例分享会”园本教研活动，意在更好地发挥高级教师的示范引领作用。