摘要：在数学课堂教学中，如何帮助学生树立估算意识，选择有效的估算方法与策略，形成估算技能，进而促进学生数学素养的发展？本文以五年级“用估算解决问题”的教学为例，以实际问题情境为驱动，以估算策略的选择与运用为重点，让学生经历合理选择估算方法的过程，积累运用估算解决问题的经验，锻炼学生的分析、判断和推理能力，提高灵活运用知识解决实际问题的能力。

摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出"职业体验"是综合实践活动的主要活动方式之一.PBL(项目式学习)教学模式广泛应用于各学科教学,尤其是在综合实践活动课程的应用中具有非常突出的意义.基于PBL设计并开展职业体验类的综合实践活动,具有"以真实任务为驱动;以探究性学习为主要方式;以综合性作品呈现为评价手段"三个优势,活动开展过程中需要经历"选择职业情境;实际岗位演练;总结、反思和交流经历过程;概括提炼经验,行动应用"这四个阶段.