摘要：在交往类口语交际《走进他们的童年岁月》中,学生需要通过采访,走进大人的童年岁月,和同学分享了解到的情况和自己的感受。为使学生有更多收获,教师应倡导学生在设计清单、访谈互动和结果互评的过程中做到“有条有理”“自然真诚”,助力学生拥有良好的口语交际品质。

摘要："三环四法中,"三环"即课堂教学实施的三个环节,分别是:课前借图,自主探索;课中用图,有效学习;课后用图,巩固落实。"四法"是指问题解决的四种策略方法,即选择图示--借助图示--辨析图示优化图示四种方法。一、"三环四法"一图示法教学的应用策略"三环四法"图示解决问题的教学策略。"三环四法"不仅是一种教学方式的创新。

摘要：学生刚接触心理健康教育课时,会产生一系列适应性问题。本文从心理课困境谈起,剖析原因,提出了突破心理课困境的设想,并结合课例阐述了自我探索心理课程的三类课型、三个阶段和三大技术。实践发现,自我探索心理课程能有效帮助学生探索内在自我,建立起稳定的自我,获得积极的生命意义。