摘要：当前教育背景下,发展学生核心素养是体育课程改革的着力点,体育课堂转型则是核心素养顺利落地的关键。2021年9月浙江省提出中小学体育课堂转型的四个要求:教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化,其中教法学法问题化是关键,本文以发现问题、探究问题、解决问题为引线,探究《小足球:脚背正面运球的练习方法1》一课中问题实践,通过多次实践对比的方法,得出较为有效的问题设计策略。

摘要：小学音乐欣赏教学的设计一直以来让许多一线教师为之费解:如何让一部看起来离小学生较远的音乐作品深入人心;如何让一堂以“听”为主的音乐课层次清晰;如何让欣赏教学在你的设计中富有灵魂……笔者认为,做完“作品分析”的功课后,寻找并发现一条贯穿始终的主线来支撑起课的构架非常重要。在日常的听课学习及教学实践中,笔者经常可以发现综上所述“一以贯之”的主线意识在欣赏教学中发挥的魅力,让欣赏课充满生机。