摘要：德育工作是学校管理工作中的重要一环,对学生的品行修养和正确价值观形成起着关键作用。但在实践中,学校的德育工作往往存在口号化、随意化和单一化等问题。宁波市鄞州第二实验中学以《中小学德育工作指南》为指导,结合学校的实际进行了基于学校核心办学理念开展德育工作的探索。在实践中,学校做好顶层设计,精心设计课程,注重全员参与,以提升德育工作的针对性,促进学生的健康成长。

摘要：本文结合案例,论述了通过生物学习题设计及解题对学生进行思维深刻性、思维灵活性、思维周密性、思维批判性等思维品质的培养。

摘要：中学政治新课程虽然强调“教法”创新和“学法”创新的重要性，但笔者认为，政治课作业能否创新是教学能否创新的重要标志。

摘要：本节教学中,对染色体组、二倍体、多倍体和单倍体等重要概念,尝试进行概念同化和概念形成,帮助学生习得、理解概念。

摘要：本文总结了“水分跨膜运输”一节的教材分析及教学目标、设计思路，介绍了本节教学中应用课堂动态生成教学的主要过程。

摘要：我曾看过这样一个比喻：新课好比一个漆黑的房间，充满着未知，甚至是恐慌。如果教师能提供一部手电筒，也许学生能望见局部的光明；如果教师能打开一盏顶灯，学生或许就能看清房间的每一个角落。在教学中发挥“顶灯效应”，应该完善以单元为单位的主题式教学设计，保证教学省时高效，发挥课程育人功能。在教学的尝试与实践中，我们提炼出主题式单元设计的基本技巧，试以《文化生活》第二单元“文化传承与创新”为例加以说明。

摘要：【设计理念】围绕作品呈现的文学形象展开阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动，并以此丰富学生对文学形象和现实生活的感受、理解与体验，提升自我的语言赏析和表达能力，是语文学科的核心素养之一。本次阅读活动正是围绕文学形象这个核心要素，并结合《祝福》的文本特征展开。阅读的活动策略为“以老师为主导，

摘要：【教学内容】《新时代劳动者》的第一目“劳动和就业”。

摘要：【教学目标】1．从语言和文化的角度感受司马迁的“遭辱之痛”。2．从语言和文化的角度理解司马迁的“忍辱之由”。

摘要：文化生活璀璨夺目，高中新课程的《文化生活》精彩而富有诗意。新课程《文化生活》的教学可谓是诗样的教学，需要我们通过有效的教学设计和实施催化学生的审美热情和文化创造力，既使教学体现人类对精神家园的耕耘，发散文化生活的浓郁芬芳，又能在有限的教学时间内达到教学目标。笔者认为《文化生活》的教学设计和实施需要关注以下三方面。