摘要：学校艺术教育对于学校自身发展以及学生个体发展无疑都具有重要的作用。因此,各层次学校对于艺术教育的重视程度随着国家相关政策的出台越来越得到提高。但同时也出现了一些不顾自身实际盲目跟风的现象。江南丝竹历史上是广泛流传于江浙沪地区的民族器乐合奏形式,但在文化全球化、社会现代化高速发展的冲击下,其生存也不容乐观。因此,该地区的中小学可以尝试依托这一独具特色的音乐资源,发展民乐教育,既利于学校与学生的发展,同时也可促进江南丝竹的保护传承与发展。

摘要：德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”作文，是一个人综合语文能力的集中体现，是我手写我心的展示，是表情达意的工具。但对于很多学生来说，惧怕作文已是一个不争的事实。所以，消除学生恐惧作文的心理，激励、唤醒、鼓舞学生的写作意识，使学生萌生出一种强烈的跃跃欲试的写的冲动，是摆存许多语文老师面前的一大难题。

摘要：'花、树、虫、鱼的入驻'学生创新人格特征培养活动初中学生的语文情感培养脱虚向实走出一条可行的探索之路。

摘要：1 合理分配小组教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计,学习小组由四人组成,按照异质分组,除考虑学生人数、性别、知识基础、学习成绩、学习能力等因素外,还要注重学生的个性特点,每组最好都安排有较为活跃,善于关心、鼓励他人的学生,这样才能保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习.学生在竞争中就会有'旗鼓相当'的感觉,才会增加合作的动力,增强取胜的信心,取得良好的效果.