摘要：为了让学生在心理课的活动分享中有发现与感悟,问题的设计尤为重要。“4F”提问法是一种提问结构,又称为“动态回循环”。对“4F法则”进行了概念解读,并通过课堂中运用“放大镜”、“显微镜”、“后视镜”和“望远镜”这四种方法对“4F”进行组合运用,重点阐述了在不同主题的心理健康教育活动课中运用“4F法则”来进行有效提问的策略,同时对其使用注意事项作了说明。

摘要：课型:以欣赏教学为主的戏曲课.课时安排:一课时.教学内容:黄梅戏代表作品《夫妻观灯》《天仙配》选段欣赏。教学目标:1.了解黄梅戏的起源、发展、表演艺术家、伴奏乐器等相关知识。2.学唱黄梅戏小戏、大戏各一片段,体会行腔特点,加深印象和理解。

摘要：耐久跑是人体在氧气供应充足情况下长时间跑动的能力。练习耐久跑能使心脏收缩力加强,提高心脏供血能力,促进心脏、肺、血液循环系统的发展,提高有氧代谢能力,还有助于降低血液中胆固醇含量。耐久跑是中学田径教材中一个重要的教学内容,也是终身体育中简单又实用的锻炼手段。

摘要：运用放缩手段对数列问题进行分析,有助于把握数列的单调性、有界性,也利于研究数列的前n项和是否收敛.本文中,笔者从常见放缩方法、通项公式求解类型、"特征函数"出发,对二次递推型递推数列进行研究,找到了设计数学问题的一个角度与解题方法.

摘要：1.从参数含义的维度认识“平面向量基本定理”人教版数学必修四中将“平面向量基本定理”表述为“如果 e →\-1, e → 2是同一平面内两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量a →,有且只有一对实数λ 1,λ 2,使a →=λ 1e → 1+λ 2e →\-2.本文对于这一定理的理解可以表述为“如果e → 1,e → 2是同一平面内两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量a →,有且只有一对实数x,y,使a →=xe → 1+ye → 2.其中(x,y)为以e → 1,e → 2为x,y轴正方向单位坐标建立坐标系下对应的点坐标.

摘要：一、教学背景好的开始是成功的一半。引课是教学过程的重要环节，也是首要环节。好的引课能够激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，使得课堂效率得到提高。引课的方式和内容的选择要根据这节课的教学目标来进行设计，能与内容相衔接。在现在的课堂教学中，笔者备课或是外出听课的时候都发现，教师往往喜欢在引课的时候设置一个悬念，

摘要：运用放缩手段对数列问题进行分析,有助把握数列的单调性、有界性,也利于研究其前n项和是否收敛.本文中,从常见放缩方法、通项公式求解类型、"特征函数"出发,对二次递推型递推数列进行研究,找到了设计数学问题的一个角度与解题方法.

摘要：思辨性阅读能力作为语文核心素养之一,是培养学生在阅读文本的过程中能够独立思考问题、发现问题、比较评价问题的能力。那何为思辨性阅读呢？目前中学语文界尚无定论,在这里尚且引用目前中学语文界知晓度较高的两种说法作为依据。