摘要：相异构想是学生围绕前概念构建起来的错误思维形式,它对学生的物理学习有着较大干扰。本文结合实践,从理论研究出发,提出基于相异构想转变的高中物理概念教学模式,并以'牛顿第三定律'的教学为例,阐明其具体操作。

摘要：合唱作为集体演唱多声部声乐作品的艺术表现形式，具有普及性最强、参与面最广的特点，因而受到了大众的喜爱。

摘要：《诗经》是中国古典诗歌现实主义传统的滥觞，它在中国文学史上的地位是至为崇高的。《诗经》的源头性意义是多方面的，有思想方面的，也有艺术方面的。不管哪方面，都有一个共同性质：原始性、典型性、重复性、模式性。下面选四例谈谈《诗经》所开创的诗歌模式，从而探讨古诗词的阅读鉴赏。

摘要：课堂"追问"是课堂提问之后的再提问,它是一种重要的教学手段和教学策略,有利于激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,突破学生认知障碍,提升学生的思维品质。对培养学生分析、解决问题的能力,提高课堂教学的有效性有着不可替代的积极作用。

摘要：文章对“加酶洗衣粉的使用条件和效果”实验设计中的问题进行分析，并提出改进的方案。

摘要：在阐述思维品质培养及文本解读重要性的基础上,结合人教版高中《英语》必修3 Unit 4 How Life Began On the Earth的阅读教学课例,探究如何基于深度文本解读在高中英语阅读课教学中培养学生的思维品质。提出教师深刻而到位的文本解读、渗透高阶思维品质训练的教学设计,能显著提高学生的思维品质。