摘要：本文结合获奖常识课件《太阳和太阳系》论述多媒体常识课件的制作方法及设计过程应注意的事项。

摘要：《倍的认识》是一节概念形成课。它的主要教学任务是让学生形成和建立"倍"的概念,为学生后续学习两量的倍数关系打下基础。在设计和施教该课时,面临的主要困难是如何使"倍"的概念的形成过程真正成为师生互动对话、共同建构的课堂教学过程。为达此目的,我几易其稿,反复思考,不断扬弃与更新。

摘要：在小学科学课教学中,教师组织学生开展对比实验,能发现自然事物变化的某种规律,获取新的知识,培养学生实验和观察的技能。小学生对比实验能力培养,需要教师整体把握,理解教材编排脉络;需要教师精心准备材料,完善对比实验设计;需要教师从扶到放,逐步提高学生实验能力,还要注重发挥学生的主动性,注重方法的内化,真正使对比实验成为学生科学探究路上的利器。

摘要：实验教学已成为整个科学教学中一个重要组成部分,实验教学的成败直接影响到整个科学课堂的教学效果和目标的达成。小学科学课中所做的各种实验,虽然没有科学家所做的科学实验那样复杂和规范,但其目的还是要让学生像科学家那样,用科学实验的方法去探索、认识自然界事物的性质和规律,从而培养他们科学探究能力和动手实践能力。

摘要：问题是阅读教学的重要组成部分,一个能统整教学目标,体现关键技能、核心知识、情感态度与教学重点难点等的问题往往被称为＂核心问题＂。我们认为,阅读教学中的核心问题应该具有这样一些特点：首先是具有统整性,它统整阅读教学目标、统整阅读教学任务、统整阅读教学策略,课堂的每一个阅读实践活动的展开最终都指向核心问题是否有效解决;

摘要：月光静静地流，淌成一条溪。萤火虫用它点灯笼；树儿把它舞成一条绸；