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整体立意重关联生长思维提素养——以复习课“相似三角形的判定与性质”为例: 收藏
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引用; 《中学教研（数学版）》2024年第4期 5-9页; 作者：程如朋张宏政舟山绿城育华学校浙江舟山316022 舟山南海实验学校浙江舟山316021 浙江省张宏政名师工作室浙江舟山316000; 在中考基础模块复习阶段,“一题一课”是一种有效的教学方式.文章由一个基本图形出发,在开放性问题中关联知识、形成系统,在图形变换中提炼方法、生长思维,在总结拓展中学会学习、提升素养,进而提出中考复习课应考虑高立意设计、低起点...; 在中考基础模块复习阶段,“一题一课”是一种有效的教学方式.文章由一个基本图形出发,在开放性问题中关联知识、形成系统,在图形变换中提炼方法、生长思维,在总结拓展中学会学习、提升素养,进而提出中考复习课应考虑高立意设计、低起点实施、强知识关联、重思维引领,既要体现设计意图,也要注重有效生成.; 来源：详细信息评论

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