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检索条件"机构=浙江省德清县第一中学313216"

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“硅和硅酸盐工业”研究性学习的教学设计: 收藏
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引用; 《中学化学》2003年第11期 8-9页; 作者：郑志祥周贤山浙江省德清县第一中学313216; 来源：详细信息评论

生物对照实验常见类型例析: 收藏
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引用; 《中学生理科应试》2004年第3期 49-50页; 作者：孙伟国浙江省德清县第一中学313216; 对照实验是指除所控制因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验．设计对照实验主要有以下几个基本要求：实验要控制在同一适宜条件下进行，遵循单一变量和等量对照原则．即要求不同实验只能有一个变量，实验方法(过程)、实验条件、实...; 对照实验是指除所控制因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验．设计对照实验主要有以下几个基本要求：实验要控制在同一适宜条件下进行，遵循单一变量和等量对照原则．即要求不同实验只能有一个变量，实验方法(过程)、实验条件、实验试剂用量等都相同，生物样本大小、重量、数量、性别也相同．设置对照实验目的是增强实验的科学性和说服力，排除各种因素对实验结论可能的干扰，常见的对照实验主要有以下几种类型：; 来源：详细信息评论

探究实验和验证实验的比较例析: 收藏
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引用; 《中学生理科应试》2004年第9期 50-50页; 作者：孙伟国浙江省德清县第一中学313216; 验证性实验是实验者在实验前已经掌握了相关理论知识，并对实验现象已形成一定认识或提出了某种比较确定的假说，再通过具体实验来证明相应的生物学现象或事实的实验方法．由于实验者在实验前大多已掌握了实验结果和实验结论，因此，实...; 验证性实验是实验者在实验前已经掌握了相关理论知识，并对实验现象已形成一定认识或提出了某种比较确定的假说，再通过具体实验来证明相应的生物学现象或事实的实验方法．由于实验者在实验前大多已掌握了实验结果和实验结论，因此，实验者对实验结果的预期常常是唯一的．; 来源：详细信息评论

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