摘要：美育思想在中国可谓源远流长。早在三千多年前的西周,就有了“制礼作乐”的教育思想。春秋时期,孔子更是提出了“兴于诗,立于礼,成于乐”。他认为人的修养要从学诗开始,行为规范从礼仪开始,而真正养成一种“仁”的完整人格,最后应该定于“乐”。

摘要：试题命制是教师专业成长的助推器,对于拓展理论视野、增强科研能力有着重要作用。站在世界百年未有之大变局的时代背景下,如何贯彻落实《中国高考评价体系》中的"立德树人、服务选才、引导教学"核心功能,彰显学科特色,将社会热点与学科知识深度融合,发挥"立意"和"创意"在高质量试题命制中的关键作用,体现高中思想政治的方向引领和育人价值,成为我们一线教师试题命制的研究热点和实践方向。

摘要：思想政治高考试题不仅承载着立德树人的根本任务,还承担着服务选才、引导教学的重大功能。在世界百年未有之大变局、《中国高考评价体系》颁布推广的背景下,2021年6月浙江省思想政治选考试题实现"立意、创意、寄意"的深度融合,突出"政治方向、考查方式、育人方略"的引领作用,带给我们颇多启示。文章通过剖析相关试题,力求探究命题思路与创作技巧,为提升教师的命题意识和命题能力提供参考价值。

摘要：新课标倡导高中思想政治"围绕议题,设计活动型学科课程的教学",力求实现学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合,进而培育学生的学科核心素养。结合浙江省高中思想政治优质课精彩片段,探究议题式活动型课堂的可行路径:精选教学素材、呈现生活特质,重组教学过程、构建认知逻辑,强化教学体验、彰显探究价值。通过详实的案例剖析与片段呈现,以期提升教师的教学活动设计能力,为活动型课堂的常态发展提供借鉴。

摘要：情境教学法是一种生动形象的场景性教学法,在高中阶段,它虽然很少作为贯穿整节课的主力教法出现,但由于具有降低学习难度、与学生认知深度衔接、潜移默化等作用,受到广大师生青睐的。细品情境教学法的含义与特点,我们发现在设计情境教学时,教师需要注意的方面颇多,诸如要紧扣教学目标,要展示生活原型,要直观、生动、形象,要符合认知规律,等等。

摘要：随着互联网技术的飞速发展,人类社会已经进入新媒体时代,在媒体环境和传播形态发生深刻变化的背景下,高中传媒艺术教育如何适应新媒体的形势,加快传媒艺术教育的改革和转型,提高艺术人才的培养质量与水平,成为当前传媒教育改革面临的亟待解决的重要问题。

摘要：先讲一个故事：一个中级职称的教师去年参加某地教育人事部门组织的高级教师职评说课，他经抽签后知要求说课的题目是高中物理第一册“机械能守恒”一节．该教师采用探究式设计该节：从教材图示中的两单摆摆动观测机械能总量，演示一铁球自由下落猜测动能、势能、机械能的变化，设计实验验证刚才学生的猜测（把机械能守恒的验证性实验变为探究性实验），……，考评的结果出来，他被三位评委打了一个低档的C等．该教师愤而不解．口才不赖，陈述逻辑性强，也没有出现说态、语言上的明显错误，为何仅仅只是C等级？

摘要：教育示范课是开展教研活动的常用形式,它具有示范性、引领性、前瞻性,是体育教师业务交流的好平台。一节公开课成功的关键,是看这节课的教学设计,是如何采用多种教法完成课的教学目标,教学效果的优劣是看课的重点。体育教师只有用新课程的理念,不断吸收新观念、新知识、掌握新信息,改变自己的知识结构,才能跟进体育新课标的推进。

摘要：对于大多数即将迈入职业岗位的中职生来说，巧妙说话是一门迫不及待要修炼的学问。而当前语文课堂往往重读写而轻听说。教师应当将说话的技巧、艺术，用情境、故事、游戏等环节融入开放、轻松的课堂氛围，让学生在不知不觉中沉浸入说话的艺术，自觉快乐地锤炼自己的语言。一个人带给别人的印象好坏，除了外表的仪态之外，最重要的就是谈吐说话的表现。

摘要：创意火花乒乓球被称为中国的国球,有着非常广泛的群众基础。我从小学开始就喜欢打乒乓球,现在,我们学校开设乒乓球选修课,所以,打乒乓球的机会越来越多了。但是,我的球技一直没能得到很好的提升,其中一个原因就是很多时候找不到可以一起练球的同学,我时常为此烦恼。