摘要：基于STS教育理念,以“福寿螺及其防治”为主线,通过资料学习—初定方案—现学现改—自评互评等层层递进的活动,运用生物与环境相互作用的系统观,提高对生命系统与环境关系的认识,树立人与自然和谐发展的观念,为形成生态意识和环保意识奠定基础。

摘要：【设计理念】面对生活环境、学习节奏、人际交往的变化,高一新生容易出现不适应的状态,如出现焦虑、孤独、失落、担忧等情绪,从而影响他们的学习效率和身心健康。本课通过表达性艺术治疗的辅导方式,引导学生自我觉察、探索和表达内心感受,学会从情绪应对方式和社会支持系统等角度挖掘自身的积极力量,激发自身潜能,解决内在冲突,从而适应新的校园生活。

摘要：高中生因学业、人际关系等压力,有心理困惑的学生不在少数。他们回避向专业心理力量求助,更倾向于向同伴寻求支持。基于“朋辈互助”心理辅导理念,设计和实施以提升学生良好人际技能和心理品质为核心的朋辈团体沙盘游戏课程。课程以人际交往为主题设计七个单元,包括同伴、舍友、异性、师生等。通过暖身活动和主题沙盘创作的形式展开。活动由经过选拔和培训的沙盘朋辈辅导员组织及带领,引导团体成员探索和认识自我,改善人际互动技能,促进团体健康发展。实践不仅提升了学生的人际交往能力,一系列心理互助也探索出了学生助人自助的途径,提升了学生心理健康水平。