摘要：教学系统的混沌性与课堂教学设计浙江省常山县教育委员会黄津成教学系统是一个动态的、开放的系统，这一观点早已成为人们的共识。但如果站在混沌科学的立场上，用混沌的观点来审视教学系统，从更确切的意义上来讲，教学系统是一个混沌系统。既然教学系统是一个混沌系统，...

摘要：“印者,信也”,在方寸之间尽显气象万千。印章最早作为一种凭信的工具和职权的象征,突出了实用功能;随着历代的演变和文人的介入,逐渐发展成为一门篆刻艺术,兼具了实用性与艺术性。当今,在不同的语境中,我们认识篆刻艺术仍然可以从实用功能和艺术审美来分析,一方篆刻作品是一件艺术品,我们关注它的艺术审美,而将篆刻作品铃印在一幅书法、国画作品上,就发挥了印信的功能,同时也为作品增添艺术审美价值。

摘要：中国书法借重于汉字造型, 创造出绚丽多姿的艺术形象, 表现出独特的艺术美, 是进行审美教育的重要内容.探讨书法艺术美的表现特征, 对于提高艺术审美能力, 促进书法教育及创作,

摘要：大跨空间结构体系广泛应用于工业和民用建筑中 ,并且日趋大型化、多样化、复杂化。风荷载已成为该类结构抗风设计、防灾减灾分析的控制荷载之一。文中针对大跨空间结构 ,分析了风振形式及其机理 ,阐述了风振响应计算方法和试验方法。指出随机振动理论、有限单元法和数值分析理论是大跨空间结构风振响应计算的有效理论工具 ,风洞试验是研究结构风振的主要实验手段 ,结构风振数值模拟方法具有广阔发展前景。最后 ,提出值得进一步研究的若干问题。

摘要：力,是一个物理学的概念,它是物体因重量与运动而生的物理单位。因为力量是生命的象征,其又被引伸为一种能够唤起人们审美愉悦的美感特征。举重、拳击、投掷……我们似乎更能从体育比赛中直接感受到生命的力量与美感。艺术审美中对力的理解无疑也来自生活。书法作品中所谓“力透纸背”、“笔力万钩”等,虽非同体育一样直观明了,但人们对力作用的美感认识无疑是肯定的。然而。

摘要：我是一个活跃在校园课堂中的书法爱好者，在十多年的翰墨生涯中，我不断追求，不断超越，自得其乐，尝试着在墨香中耕耘出自己的一方天地。

摘要：在学科项目式学习中,学生往往因为认知水平、学习能力有限,陷入有意识无能力或无意识无能力的学习困境,尤其是低学段的学生。如何破解难题?我通过数字化学习支架的设计和应用,赋予学生学科专家的身份,为学生进行高质量学科项目式学习提供重要支持,让学生用学科特有的思维、方法、知识和工具识别问题,寻找解决方案,验证自己的方案,经历持续、连贯、严谨的学术研究和实践。开启学生智慧的三把金钥匙就藏在学习支架中。下面,与大家分享我的所思、所想、所为。

摘要：书法创作始终处于两难的境地，一方面，文字书写的约束迫使它必须在“创”的方面有所节制，不能毫无顾忌地去“创”；另一方面，长久的惯性书写又使书法很难成为真正的艺术创作品，即使仅仅为书法的艺术品格“正名”，我们也要反复强调“创”对于书法艺术有着比绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、音乐、影视更重要的意义。