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面积带给学生的冲击波及对策
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《数学学习与研究》2018年 第12期 116-117页
作者:刘国海浙江省文成县第二实验小学 
教学时常常发现:学生学习周长时学得很好,但学习了长方形面积之后,往往容易把长方形的面积和周长混淆,看似清晰的概念反而模糊了.针对这种情况,笔者设计了一套教学方案:一是重视学生在具体情境中理解周长与面积的含义;是加强概念的...
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