摘要：沟通技巧是个老生常谈的话题,但有时,也会遇到一些情况特殊的家长,如何与这类家长进行有效沟通,做好家园工作,这就需要教师不仅要掌握一定的沟通技巧,还应具备过硬的心理素质.相信本文的两个案例会带给你一些不一样的启发.

摘要：一、问题的提出心理游戏被广泛应用于家长会的各个环节,以游戏“我说你做”为例,每位家长拿到一张正方形彩纸,并在教师的指令下按步骤折纸.教师发出的是同样的指令,家长们完成的作品却差别很大,这是为什么呢？还沉浸在游戏中的家长们踊跃地发表感悟：有的认为表达和倾听能力的培养同样重要;有的觉得简洁、明确的指令对操作结果的影响很大;有的则从作品的效果出发.丰富的作品创新地“演绎”了简单的指令,生活因变化而精彩……家长们或理性或感性的阐述拓展着大家多角度的理解和感悟,睿智的诠释、赞赏的微笑、认同的掌声,汇聚成一股强大的向心力.比起老师的谆谆说教,

摘要：随着智能手机、平板电脑的逐渐普及,很多幼儿也成了“小网民”,他们熟练浏览抖音短视频、玩手机游戏、浏览动画片,这启发了教师对师幼互动的新思考。教师需要巧妙运用新媒体,利用它来创设游戏化、艺术化的师幼互动情境,激发幼儿想象力,鼓励幼儿畅所欲言,根据幼儿语言、微表情、动作和情绪变化等调整教学方法,倾听幼儿心声。互动是教师了解幼儿学习状态、内心想法和综合能力最直接的方式,新媒体可以帮助教师营造多元化的互动情境,运用短视频。